<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Universität Helsinki on Michael’s Domain</title><link>https://jeltsch.org/de/tags/universit%C3%A4t-helsinki/</link><description>Recent content in Universität Helsinki on Michael’s Domain</description><generator>Hugo</generator><language>de</language><copyright>Copyright © 2002 - 2026 Michael Jeltsch.</copyright><lastBuildDate>Fri, 24 Jul 2026 00:18:18 +0300</lastBuildDate><atom:link href="https://jeltsch.org/de/tags/universit%C3%A4t-helsinki/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Meine Lehrveranstaltungen</title><link>https://jeltsch.org/de/courses/</link><pubDate>Fri, 26 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/courses/</guid><description>&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;tbody style="color:black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;IN RED&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; - as (one of the) responsible teacher(s); &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;*&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; - as course developer
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid;"&gt;
 Current wet lab teaching
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color:black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPDR-305*&lt;/span&gt; (1 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://studies.helsinki.fi/courses/course-implementation/otm-5f4c76b7-a1fc-4f68-ba3b-3c7e2315a3d2"&gt;Purification of Recombinant Proteins and Protein Drugs by FPLC&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/aappp"&gt;Introduction&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/aappm"&gt;Methods&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/aappt"&gt;Protein tags&lt;/a&gt; 
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;PROV-004 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-cdbda978-5608-4663-b6bf-e0414a55ff9e"&gt;Introduction to cell and molecular biology methods&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Alternative assignment: Expression, purification and functional testing of Phusion polymerase
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Practical: PCR Work
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;PROV-410*&lt;/span&gt; (4 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://studies.helsinki.fi/kurssit/opintojakso/otm-a4f0714d-7b8e-413d-8f07-e62ea25cf1bc"&gt;Recombinant DNA technology in therapeutic protein engineering - laboratory work&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid;"&gt;
 Current courses
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color:black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;a id="FARM-310"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;FARM-310&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-a9664571-3914-47f7-937a-79443ece10ba"&gt;Biopharmaceuticals, basic course&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Luento #3: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-3-FIN"&gt;Terapeuttiset proteiinit I: Insuliinit ja insuliinianalogit&lt;/a&gt;
 Lecture #3: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-3"&gt;Therapeutic proteins I: Insulin ja insulin analogs&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Luento #4: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-4-FIN"&gt;Terapeuttiset proteiinit II: Erytropoietiini, interferonit, &amp; G-CSF&lt;/a&gt;
 Lecture #4: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-4"&gt;Therapeutic proteins II: Erythropoietin, interferons, &amp; G-CSF&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Luennot #5+#6: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-5-FIN"&gt;Terapeuttiset proteiinit III: Vasta-aineet ja fuusioproteiinit&lt;/a&gt;
 Lectures #5+#6: &lt;a href="https://mjlab.fi/FARM-310-5"&gt;Therapeutic proteins III: Antibodies and fusion proteins&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;PROV-004 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-cdbda978-5608-4663-b6bf-e0414a55ff9e"&gt;Introduction to cell and molecular biology methods&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Lecture #1: &lt;a href="https://mjlab.fi/aappp"&gt;Alternative Assignment: Protein Production &amp; Purification&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Lecture #2: &lt;a href="https://mjlab.fi/aappm"&gt;Protein Purification Methods&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Lecture #3: &lt;a href="https://mjlab.fi/aappt"&gt;Protein Purification Tags&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Lecture #4: &lt;a href="https://mjlab.fi/PCR"&gt;PCR lecture&lt;/a&gt; 
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;PROV-409*&lt;/span&gt; (1 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/teacher/role/teacher/teaching/course-unit-realisations/view/hy-opt-cur-2324-0a1a15c6-efce-457b-886e-c19e8aba5879"&gt;Recombinant DNA technology in therapeutic protein engineering - lecture &amp; exercise course&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #1: &lt;a href="https://mjlab.fi/PROV-409-1"&gt;Introduction to Recombinant DNA Technology: Restriction Enzymes, PCR, Plasmids, Transformation&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #2: &lt;a href="https://mjlab.fi/PROV-409-2"&gt;Multifragment assembly (“Gibson” and similar), Golden Gate, mutagenesis methods, CRISPR/Cas systems&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #3: &lt;a href="https://mjlab.fi/PROV-409-3"&gt;Databases, sequences, software, bioinformatics for your cloning&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #4: &lt;a href="https://mjlab.fi/PROV-409-4"&gt;Vectors and systems for protein expression&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #5: &lt;a href="https://mjlab.fi/PROV-409-5"&gt;How to make transgenic organisms and recombinant viruses&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;PROV-216 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-dc49490c-bebd-4f85-94e0-db14c4004e42"&gt;Molecular Pharmacology&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/vvr"&gt;VEGFs and VEGF receptors&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;PROV-204 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-2ade747f-5378-45a3-b104-165f244afa9a"&gt;Biological Drugs II&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/abd"&gt;Antibodies, antibody fusions and antibody conjugates as drugs&lt;/a&gt; 
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;TMED-929*&lt;/span&gt; (1-2 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-89f3d325-b30e-4f57-9385-b0b8d94059c4"&gt;Drug discovery &amp; development with a focus on biologics&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/3d"&gt;Introductory lecture&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/3dko"&gt;Protein drugs group work kick-off&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/rok"&gt;Vaccines, vaccine development &amp; biological warfare: The smallpox vaccine&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/challenging-biologics"&gt;Challenges in formulation, production and quality control&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/ebm"&gt;Evidence-based medicine, science-based medicine, and complementary and alternative medicine&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;PROV-303 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-fd2cff34-284f-48db-9f45-657bac7df8a1"&gt;Advanced Biopharmaceutics&lt;/a&gt; 
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #6: &lt;a href="https://mjlab.fi/bbb"&gt;Biological barriers: The blood brain barrier&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #8: &lt;a href="https://mjlab.fi/clone"&gt;Recombinant DNA Technology (aka “cloning”) is the starting point for nearly every biological drug …and much more&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #9: &lt;a href="https://mjlab.fi/rdt"&gt;Transgenic animals: For drug production, generating human antibodies and making animal models of human diseases&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 Session #10: &lt;a href="https://mjlab.fi/ecs"&gt;Protein Drugs: Engineering and Case Studies&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;GMB-401 (5-10 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-b91facb2-d1c6-436b-b633-09efca9b0abf"&gt;Integrative health biosciences&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/ct"&gt;Clinical Trials&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;MPHARM-002A/PROV-105A (11 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-89eda0bb-69c0-41b0-8cc7-872f683f88bc"&gt;Drug development and preclinical evaluation&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/PDDD"&gt;Discovery, Development and Optimization of Protein Drugs&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;MPHARM-002B/PROV-105B (11 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-0071c419-0188-41d1-a205-126f892ec651"&gt;Pharmaceutical product development and rational use of medicines&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/challenges"&gt;Biophamaceuticals - Challenges in formulation, production and quality control&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;MPHARM-009&lt;/span&gt; (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://studies.helsinki.fi/kurssit/opintojakso/otm-a4df586c-d6dc-4fca-a69a-02f800171615"&gt;Introduction to research methods in drug discovery and development – theory&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/research_methods.html"&gt;Plans for the future…&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/ppp"&gt;Protein production and purification&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/sclg"&gt;Stable cell line generation&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;strong&gt;FARM-314 (5 ECTS)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-eef69a3f-e33e-4e8d-a4d0-64945c3a9bf3"&gt;Medicinal preparations I&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://mjlab.fi/formulation"&gt;Basic Issues in the Formulation of Biophamaceuticals&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid;"&gt;
 Teaching Videos
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color: black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2025&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;Biologiset Lääkkeet (in Finnish)&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/ajankohtaista/unitube?search=biologiset%20l%C3%A4%C3%A4kkeet"&gt;(Unitube)&lt;/a&gt;
 &lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet: Intro ja historia &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/8adcceaf-afac-4e9f-afd5-9ee20550369c"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet: Tuotanto, stabiilius, säilytys ja käsittely &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/0125a7d9-8c9a-4585-97c7-5f677fc3f7c6"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Biosimilaarit, biobetterit ja lainsäädäntö &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/8961e499-9104-4a0f-9a37-cb38f8c445f5"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;/ol&gt;
 &amp;nbsp;
 &lt;div style="margin-left: 20px;"&gt;Esimerkkejä biologisista lääkkeistä
 &lt;ol start="4"&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Metaboliset sairaudet &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/5b5c3b68-90ef-41f1-91e0-d82576c06cdd"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Syövän hoitoon tarkoitetut vasta-aineet &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/3bae36ff-191d-44e7-8bc8-ed759e4354f7"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Vasta-ainekonjugaatit &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/2f8e94f0-f67b-4884-9ca1-2c89ad51c07d"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Bispesifiset vasta-aineet &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/215c95ee-6516-4805-9461-08972704b33b"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Vasta-aineet Alzheimerin taudin hoitoon &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/f6a709df-c6e9-4669-8843-85124900a8b3"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;/ol&gt;
 &lt;/div&gt;
 &lt;ol start="9"&gt;
 &lt;li&gt;Biologiset lääkkeet - Tulevaisuus &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/unitube/video/40f2b7be-d7b7-4fc7-8ff3-340646f7cea2"&gt;Linkki&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 &lt;/ol&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid;"&gt;
 Previous wetlab teaching
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color:black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2014 - 2019&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPBM-135&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-876de08f-3af9-4b18-bf73-e2a5057030b8"&gt;Purification and Characterization of Recombinant Proteins&lt;/a&gt; (organized yearly until Covid-19)
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/FPLC-course"&gt;2015&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/protein_course_2017"&gt;2017&lt;/a&gt; 
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2015 - 2017&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPBM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/cloningclub"&gt;Cloning Club&lt;/a&gt; (wetlab part) 
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2014&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPBM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/practical_molecular_biology"&gt;Practical Molecular Biology and Genetic Engineering&lt;/a&gt; (wetlab part)
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2010&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;HBGS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/protein_tags_course"&gt;Tags in protein expression, detection and purification&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid;"&gt;
 Previous courses
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color: black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2018-2022&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;DPBM-119&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-e8e64092-9a67-4296-be9b-e95da365fc0a"&gt;Protein Interaction Biochemistry&lt;/a&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2018&lt;/em&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/PIB2018"&gt;Cell-based assays for protein interaction detection &amp; quantification&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2022&lt;/em&gt; &lt;a href="https://mjlab.fi/cba"&gt;Cell-based assays for protein interaction detection &amp; quantification&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2017&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;DBPM&lt;/strong&gt; CancerBio Summer School
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/CBSS2017"&gt;A short histrory of antiangiogenic tumor treatment&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2014&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPBM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/practical_molecular_biology"&gt;Practical Molecular Biology and Genetic Engineering&lt;/a&gt; (lecture part)
 &lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2011&lt;/em&gt; Lymphatic Research lecture series (six lectures)
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 Lecture #1: &lt;a href="introduction_lymphatic_research"&gt;Introduction to Lymphatic Research&lt;/a&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style="width: 100%;"&gt;
 &lt;thead style="color:blue;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th style="border-color:white; border-width: 1px; border-style: solid; width: 100%"&gt;
 Workshops
 &lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody style="color:black;"&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;
 &lt;ul&gt;
 &lt;li&gt;
 &lt;em&gt;2015 - 2017&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DPBM&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href="https://jeltsch.org/cloningclub_materials"&gt;Cloning Club&lt;/a&gt; (workshop part)
 &lt;/li&gt;
 &lt;/ul&gt;
 &lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;</description></item><item><title>Antrittsvorlesungen der neuen Professoren</title><link>https://jeltsch.org/de/posts/2026/05-28_new_professors/</link><pubDate>Thu, 28 May 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/posts/2026/05-28_new_professors/</guid><description>&lt;p&gt;Wir - die neuen Professoren der Fakultät für Pharmazie an der Universität Helsinki - haben gestern unsere Antrittsvorlesungen gehalten!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Professor für Pharmakometabolomik &lt;strong&gt;Tiina Sikanen&lt;/strong&gt;: 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/farmasian-tiedekunta/ajankohtaista/miten-laakeaineet-muuntuvat-ihmiskehossa-ja-luonnossa" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.helsinki.fi/fi/farmasian-tiedekunta/ajankohtaista/miten-laakeaineet-muuntuvat-ihmiskehossa-ja-luonnossa&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Ich konzentriere mich auf die falschen Dinge</title><link>https://jeltsch.org/de/posts/2026/04-22_ai_at_uh/</link><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/posts/2026/04-22_ai_at_uh/</guid><description>&lt;p&gt;Anstatt daran zu arbeiten, wie ich KI in meinem eigenen Fachgebiet einsetzen kann, tue ich Folgendes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Ich verbringe gefühlte 30 Minuten pro Tag damit, mich bei all den verschiedenen digitalen Systemen der Universität Helsinki, die ich nutze, zu authentifizieren und erneut zu authentifizieren.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ich finde kreative Lösungen für Probleme, die seit Oktober 2025 bei unserer IT-Abteilung als Anfragen vorliegen (ohne dass etwas zweckdienliches passiert ist, außer einer riesigen Menge an E-Mails).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ich bewerte Bachelorarbeiten (bitte unten das P.S. lesen!).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ich halte Vorlesungen, zu denen nur zwei oder drei Studierende erscheinen. Letzte Woche habe ich gerade meinen eigenen Minusrekord mit der stolzen Zahl von 1 (einem) Studierenden eingestellt. Diesen Rekord kann ich nur noch ein einziges Mal brechen!&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ich erstelle einen Arbeitsplan für das akademische Jahr 2026/2027. Okay, das hat nicht lange gedauert, aber es ist für mich emotional extrem anstrengend, das Aufgaben-Dashboard der Universität („SAP Fiori“) immer voller Arbeitsaufträge zu haben, die absolut nichts zum wissenschaftlichen Fortschritt oder zur Ausbildung der Studierenden beitragen. Noch schlimmer ist, dass das Sytem mir ständig telefonische SMS-Erinnerungen schickt, während ich versuche, mich auf die Dinge zu konzentrieren, auf die es wirklich ankommt. Ich fühle mich wie Honorius, der sich hauptsächlich um seine Hühner und Tauben kümmert, während die germanischen Stämme das Weströmische Reich zerlegen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;p&gt;Verstehen Sie mich nicht falsch: Ich liebe die Laborarbeit und den Austausch mit den Studierenden wirklich! Und einige Bachelorarbeiten sind fantastische Lektüren (siehe das P.S. unten). Aber fast jeder an unserer Universität schläft, wenn es um den Einsatz von KI geht. Kaum jemand hat die Ressourcen, um sinnvolle Arbeit zu leisten. Ich spreche nicht von Forschern, die &lt;em&gt;über&lt;/em&gt; KI forschen. Ich spreche von Forschern in anderen Bereichen, die massiv von KI profitieren könnten, wie z. B. Forscher in den Biowissenschaften wie ich.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Der Studiengutschein</title><link>https://jeltsch.org/de/posts/2026/04-04_study_voucher/</link><pubDate>Sat, 04 Apr 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/posts/2026/04-04_study_voucher/</guid><description>&lt;p&gt;Da ich an der Universität Helsinki (UH) arbeite, sollte ich wohl etwas mehr über das kommende Pilotprojekt zum &lt;strong&gt;Studiengutschein&lt;/strong&gt; (finnisch: opintoseteli) wissen, da die UH im Rahmen dieses Programms eine Menge Kurse anbieten wird, darunter auch einige von meinen, wie z. B. den Kurs 
 &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-eca93b28-2faa-4f85-8b02-a8c6bcc76e43" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Rekombinante DNA-Technologie (auch bekannt als „Klonieren“)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Ich habe mich ein wenig eingelesen, und hier ist das Wichtigste im Überblick:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Mein Samsung Diensthandy wurde mit vorinstallierter Spyware geliefert</title><link>https://jeltsch.org/de/posts/2025/12-25_appcloud/</link><pubDate>Thu, 25 Dec 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/posts/2025/12-25_appcloud/</guid><description>&lt;p&gt;Wenn man an der Universität Helsinki arbeitet, könnte man den Eindruck gewinnen, dass die IT-Abteilung den Schutz der digitalen Sicherheit ernst nimmt. Beispielsweise zwingt die IT-Abteilung alle Mitarbeiter der UH, an einer jährlichen „Prüfung“ teilzunehmen, um zu beweisen, dass wir uns noch an die Grundlagen von Computersicherheit und Datenschutz erinnern. Sie zwingen die Benutzer außerdem weiterhin – entgegen dem Rat aller Experten – dazu, ihre Passwörter jährlich zu aktualisieren. Studien haben gezeigt, dass die beiden oben genannten Praktiken die Sicherheitslage eher verschlechtern als verbessern [1,2]. Privatsphäre ist in der heutigen digitalen Welt eher ein Theater als Realität [3]. Hätte es mich also überraschen sollen, dass das Android-Handymodell, das offiziell von meiner eigenen IT-Abteilung empfohlen wurde, mit vorinstallierter Spyware geliefert wurde?&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Immer noch am Überlegen, was du studieren sollst?</title><link>https://jeltsch.org/de/study/</link><pubDate>Sat, 20 Dec 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/study/</guid><description>&lt;p&gt;Wenn ich heute 20 Jahre alt wäre, würde ich mich in einen interdisziplinären Studiengang einschreiben. Mein Favorit unter den in Finnland angebotenen Programmen ist der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/degree-programmes/pharmaceutical-research-development-and-safety-masters-programme/studying" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Internationale Masterstudiengang in Pharmazie&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (offiziell &amp;ldquo;Master’s Programme in Pharmaceutical Research, Development and Safety&amp;rdquo;, abgekürzt MPHARM) an der Universität Helsinki. Ich gebe dir fünf überzeugende Gründe:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Der finnische Wunschtraum</title><link>https://jeltsch.org/de/dream/</link><pubDate>Mon, 15 Dec 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/dream/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ein Realitätscheck für internationale Studenten&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Finnland wird seit nunmehr 
 &lt;a href="https://www.helsinkitimes.fi/world-int/26325-finland-ranked-world-s-happiest-country-for-eighth-year.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;acht Jahren in Folge als das glücklichste Land der Welt gefeiert&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Finnland ist jedoch nicht nur das glücklichste Land, sondern auch das Land mit 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_total_fertility_rate#/media/File:Total_Fertility_Rate_Map_by_Country.svg" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;einer der niedrigsten Geburtenraten&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Um das 
 &lt;a href="https://www.intereconomics.eu/contents/year/2020/number/2/article/the-finnish-pension-system-and-its-future-challenges.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Rentensystem&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zu stabilisieren, hat Finnland beschlossen, dass es Einwanderung braucht – eine Idee, die für ein Land, das vor 30 Jahren fast so isoliert vom Rest Europas war wie Nordkorea heute vom Rest Asiens, sehr radikal war. Zu dieser Zeit war das internationale Autokennzeichen für Finnland noch &lt;strong&gt;SF&lt;/strong&gt; für &lt;strong&gt;Sowjet-Finnland&lt;/strong&gt; (nur ein Scherz, das &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt; steht natürlich für &lt;strong&gt;Schweden&lt;/strong&gt;). Finnland will die Einwanderung erhöhen, indem es ausländische Studenten anlockt, in Finnland einen Abschluss zu machen, in der Hoffnung, dass einige von ihnen nach dem Abschluss im Land bleiben. Daher ist Finnland zu einem immer beliebteren Ziel für internationale Studenten geworden, insbesondere aus Asien. Angelockt durch das Versprechen eines qualitativ hochwertigen Lebens, exzellenter Bildung und zahlreicher Möglichkeiten, investieren viele massiv, um einen Abschluss an einer der 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_universities_in_Finland" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;finnischen Universitäten&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zu erlangen. Vor zehn Jahren war die universitäre Ausbildung für alle (einschließlich aller Ausländer) kostenlos, aber 
 &lt;a href="https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/news/finland-tuition-fees-non-eueea-students-have-been-evaluated" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;seit 2017 müssen Studenten aus Nicht-EU/EWR-Ländern Studiengebühren zahlen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Dies war nicht die eigene Entscheidung der Universitäten, sondern wurde von der Regierung vorgeschrieben.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Quiz results</title><link>https://jeltsch.org/de/quiz/</link><pubDate>Thu, 06 Nov 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/quiz/</guid><description>&lt;img class="img-fluid "
 src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQa3ihtSVwf31OJ9QEJTHS7Rq_v-uXiRmP7MBJjXREYhQcalSLLz3nSndsRGwve_yB6iCLs0DHAkQ3R/pubchart?oid=1947561363&amp;amp;format=image"
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&lt;img class="img-fluid "
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&lt;hr&gt;


&lt;img class="img-fluid "
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&lt;img class="img-fluid "
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&lt;hr&gt;


&lt;img class="img-fluid "
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&lt;img class="img-fluid "
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&lt;hr&gt;


&lt;img class="img-fluid "
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&lt;hr&gt;


&lt;img class="img-fluid "
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&lt;img class="img-fluid "
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 &lt;a href="https://igem.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;iGEM&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Team (
 &lt;a href="https://www.aaltohelsinki.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.aaltohelsinki.com&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 )! Obwohl wir das ganze Jahr über im Überlebensmodus waren, sind die Ergebnisse wirklich außergewöhnlich: &lt;strong&gt;Goldmedaille&lt;/strong&gt; erreicht, &lt;strong&gt;nominiert für das beste Therapeutics-Projekt&lt;/strong&gt; (Overgrad-Serie, knapp geschlagen vom ebenso außergewöhnlichen Mystiphage-Projekt der Universität Toronto) und zwei Sonderpreise für &lt;strong&gt;Best Measurement&lt;/strong&gt; und &lt;strong&gt;Best Sustainable Development Impact&lt;/strong&gt;! Ich wäre sehr gerne für das Grand Jamboree in Paris gewesen, aber Lehraufgaben und Fristen für Förderanträge hatten Vorrang. Nach den Videos zu urteilen, wurde ich aber überhaupt nicht gebraucht. Ein orales Vitamin-B12-Supplement, das auch für alle Patienten wirkt, die derzeit Injektionen benötigen, ist einen Schritt näher gerückt. Wir werden euch über unsere Fortschritte auf dem Laufenden halten, das ist erst der Anfang!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Exportieren von Avidemux ins MP4-Format</title><link>https://jeltsch.org/de/avidemux/</link><pubDate>Sat, 20 Sep 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/avidemux/</guid><description>&lt;p&gt;Aus irgendeinem Grund stürzt 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/ajankohtaista/unitube" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Unitube&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, der universitätseige Video-Distribution und Streaming-Service neuerdings immer beim Versuch ab, eine MKV-Datei hochzuladen. Letztes Jahr hat das noch funktioniert… Nur proprietäre Formate scheinen in Ordnung zu sein (wie etwa MP4). Das macht mir viel zusätzliche Arbeit, da ich Open-Source-Tools verwende, um meine Vorlesungsaufzeichnungen zu bearbeiten (hauptsächlich, um unnötige Teile herauszuschneiden). Um jedoch eine MP4-Datei zu erstellen, muss ich transkodieren, was ein zeitaufwändiger Prozess ist, der die Änderung vieler Standardeinstellungen erfordert. Und so geht das im Open Source-Programm Avidemux:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Akademische Karriere</title><link>https://jeltsch.org/de/prof/</link><pubDate>Sun, 03 Aug 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/prof/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ein winziger Arbeitsmarkt, aber das beste europäische Land zum Leben (in Anbetracht der globalen Erwärmung)&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Diesen Monat bin ich an meiner Universität vom Associate Professor zum ordentlichen Professor (Full Professor) befördert worden. Da ich auf die Meinung meines Doktorvaters 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Kari_Alitalo" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Kari Alitalo&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/p%C3%A4ivi-tammela" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;meiner derzeitigen Vorgesetzten&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 und fast aller anderen vertraut habe, hatte ich keinen Plan B vorbereitet für den Fall, dass mir die Festanstellung (Tenure) verweigert würde. Was hätte für einen Angehörigen der Generation X auf dem finnischen Arbeitsmarkt ein realistischer Plan B sein können? Ein Blick auf den internationalen Arbeitsmarkt würde die Lösung des Problems erleichtern, da sich die beruflichen Möglichkeiten um den Faktor 100 erhöhen würden, selbst wenn man nur englisch- und deutschsprachige Länder berücksichtigt. Finnlands Bevölkerung beträgt nur etwa 5,6 Millionen, und sein Arbeitsmarkt ist winzig. Ein Umzug ins Ausland ist jedoch nicht so einfach, wenn der Rest der Familie gegen einen Tapetenwechsel ist. Und warum sollte ich das einzige Land in Europa verlassen, dessen Sommertemperaturen nicht gesundheitsgefährdend sind? Sicher, die globale Erwärmung trifft auch die nordischen Länder: Wir hatten gerade die 
 &lt;a href="https://www.theguardian.com/environment/2025/aug/02/nordic-countries-hit-by-truly-unprecedented-heatwave" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;längste ununterbrochene Hitzewelle in Finnland&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, seitdem Messungen durchgeführt werden (22 Tage mit &amp;gt;30°C). Aber 30°C schlagen 40°C um Längen. Für meine amerikanischen Freunde &amp;amp; Familie: 30°C = 86°F, 40°C = 104°C.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Lern- und Lehrmaterialien über Biopharmazeutika/Biopharmaka</title><link>https://jeltsch.org/de/biologicals/</link><pubDate>Sun, 08 Jun 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/biologicals/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Vorlesungsfolien &amp;ldquo;Biopharmazeutika&amp;rdquo; (Finnisch)&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;a href="https://docs.google.com/presentation/d/1SVoqY5y4sxDt2UTfAjxNbERm3b8jm_yvKGVzSjmxTJs/edit?usp=sharing"&gt;Originale (Google Slides)&lt;/a&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;a href="https://drive.google.com/file/d/16wBJwosm7DMs6XSmcEG-V6fQzQBjWEbZ/view?usp=sharing"&gt;PDF&lt;/a&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;a href="https://drive.google.com/file/d/1A1XYO_NINUcXT0tmeiHDO2hp1zv9XeJ5/view?usp=sharing"&gt;PowerPoint, gezippt&lt;/a&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Finnischsprachiges Lernmaterial&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;
 &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Grundlagen der Biopharmazeutika&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
Titel: &lt;span style="color: red;"&gt;Biologiset lääkkeet&lt;/span&gt; (Biopharmazeutika)
Jahr: 2016
Autor: Fimea (Finnische Agentur für Arzneimittel und Medizinprodukte)
URL: https://fimea.fi/laaketurvallisuus_ja_tieto/biologiset-laakkeet
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
Titel: &lt;span style="color: red;"&gt;Biologiset lääkkeet&lt;/span&gt; (Biopharmazeutika)
Jahr: 2023
Autor: Terveyskylä (Öffentlicher Informationsdienst, der u.a. von den finnischen Universitätskliniken bereitgestellt wird)
URL: https://www.terveyskyla.fi/laaketalo/tietoa-laakkeista/biologiset-laakkeet
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Grundlagen der Biosimilars&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Ein besseres Levodopa</title><link>https://jeltsch.org/de/better_levodopa/</link><pubDate>Sat, 31 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/better_levodopa/</guid><description>&lt;p&gt;Saku Renunanens Manuskript über neuartige Inhibitoren von Levodopa-Decarboxylasen wurde im 
 &lt;a href="https://doi.org/10.1016/j.ejps.2025.107133" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;European Journal of Pharmaceutical Sciences&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 veröffentlicht. Es ist ein Musterbeispiel dafür, wie man durch die Bündelung des Fachwissens vieler verschiedener Menschen Fortschritte erzielen kann. Wir alle wissen, dass Levodopa lediglich eine symptomatische Behandlung darstellt und dass der eigentliche Durchbruch bei der Behandlung der Parkinson-Krankheit wahrscheinlich aus einem molekularen Verständnis der Bildung von Alpha-Synuclein- und Tau-Protein-Aggregaten sowie der Frage resultieren muss, wie man diesen Prozess stören oder umkehren kann. Die Entwirrung der molekularen Ätiologie der Parkinson-Krankheit und die Suche nach einem Weg, diese zu beeinflussen, werden jedoch noch viele Jahre in Anspruch nehmen. Daher kann die Verbesserung bestehender Behandlungsstrategien kurzfristig einen größeren Einfluss auf das Leben der Patienten haben, und die Erforschung neuer Ansätze zur Verbesserung von Strategien gegen den Dopaminmangel ist somit lohnenswert.Levodopa ist nach wie vor das Mittel der Wahl bei der Parkinson-Krankheit, doch ein Großteil davon wird abgebaut, bevor es überhaupt das Gehirn erreicht. Zwar setzen wir bereits Medikamente wie Carbidopa (Lodosyn) ein, um dies zu verhindern, doch neuere Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass auch Darmbakterien zu diesem Problem beitragen könnten. Insbesondere Enterococcus faecalis und ähnliche Bakterien können die Tyrosindecarboxylase-Enzyme stören. Um dem entgegenzuwirken, wurden in dieser Studie über 150.000 Verbindungen computergestützt untersucht, um solche zu finden, die dieses bakterielle Enzym blockieren könnten. Nach einer Reihe von In-silico- und Labortests wurden drei vielversprechende Verbindungen ausgewählt, die sowohl das bakterielle TyrDC als auch das menschliche AADC hemmen können (das Enzym ist bereits ein Zielmolekül bei Patienten). Warum ist das wichtig? Diese Verbindungen könnten zu wirksameren symptomatischen Behandlungen der Parkinson-Krankheit führen. Aufgrund von Unterschieden im Darmmikrobiom könnten einige Patienten stärker davon profitieren als andere, insbesondere solche mit einem hohen Anteil an Levodopa-hungrigen Darmbakterien. Die vollständige Studie finden Sie hier: 
 &lt;a href="https://doi.org/10.1016/j.ejps.2025.107133" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.1016/j.ejps.2025.107133&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Bei solchen Kooperationen lerne ich immer viele neue, superinteressante Dinge. Das ist einer der Gründe, warum ich mich überhaupt dafür entschieden habe, Wissenschaft zu meinem Beruf zu machen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>ProxyJump</title><link>https://jeltsch.org/de/proxyjump/</link><pubDate>Thu, 01 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/proxyjump/</guid><description>&lt;p&gt;Seit OpenSSH 7.3 ist es wesentlich einfacher, von außen eine Verbindung zu Linux-Rechnern innerhalb des UH-Netzwerks herzustellen. Bei älteren SSH-Versionen musste man einen komplizierten „ProxyCommand“ verwenden, jetzt ist es ganz einfach:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Zocken um Milliarden</title><link>https://jeltsch.org/de/sozinibercept/</link><pubDate>Fri, 28 Feb 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/sozinibercept/</guid><description>&lt;p&gt;Im vergangenen Dezember veröffentlichte Forbes einen 
 &lt;a href="https://www.forbes.com.au/covers/entrepreneurs/the-billion-dollar-gamble-megan-baldwins-vision-to-revolutionise-eye-care/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Artikel über Megan Baldwins Arbeit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zur Verbesserung der antiangiogenen Behandlung von Augenerkrankungen. Ich hoffe, sie gewinnt ihr Milliardenspiel – nicht nur, weil das betreffende Medikament hier an der Universität Helsinki entwickelt wurde. Das Medikament heißt OPT-302 oder mit seinem 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/International_nonproprietary_name" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;INN-Namen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Sozinibercept. 
 &lt;a href="https://www.google.com/search?q=https://patentimages.storage.googleapis.com/a1/a6/8f/134e844c6db6d5/US7855178.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Das Patent&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 listet Kari Alitalo und mich als Erfinder auf. OPT-302 wurde ursprünglich (unter dem Namen VGX-300) für die Krebsbehandlung entwickelt, hat sich aber – vielleicht zum Glück – als solches nie wirklich durchgesetzt, da es nicht nur VEGF-D, sondern auch VEGF-C hemmt, welches der Körper für die Immunantwort gegen den Krebs benötigt. Bislang ist es noch niemandem gelungen, die prometastatischen und die proimmunogenen Eigenschaften von VEGF-C voneinander zu trennen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Das DTE-Protein Asporin und die Darmregeneration</title><link>https://jeltsch.org/de/asporin/</link><pubDate>Thu, 13 Feb 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/asporin/</guid><description>&lt;p&gt;Altern und Regeneration sind zwei der faszinierendsten Bereiche der Lebenswissenschaften. Das bislang eher unbekannte Protein (oder besser gesagt Proteoglykan) Asporin, von dem bisher beispielsweise bekannt war, dass es die TGF-beta-Aktivität im Knorpel reguliert, spielt nun, wie sich gezeigt hat, eine Schlüsselrolle bei der Regeneration des Darms. Eine beeindruckende Demonstration wissenschaftlicher Beharrlichkeit, Sharif &amp;amp; Pekka! Diese Arbeit ist über viele Jahre hinweg entstanden, und es galt, zahlreiche technische Herausforderungen zu meistern. Sawan K. Jha leitete diese Zusammenarbeit im Jahr 2017 ein, indem er mehrere Zelllinien etablierte, bevor ihm die rekombinante Produktion von Asporin gelang. Es gibt keine allgemein anerkannte Definition für den Begriff „schwer zu exprimierendes (DTE-)Protein“, aber Asporin passt gut zu dieser Beschreibung. Es weist miserabele Ausbeuten auf, und seine Aktivität geht bei der Aufreinigung leicht verloren. Sawan hat auch die ersten Chargen hergestellt und gereinigt, und nachdem Sawan zum 
 &lt;a href="https://redhorselab.com/active" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Red-Horse-Labor an der Stanford University&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gewechselt war, teilten sich Sharif (Upstream) und ich (Downstream) die Produktions- und Reinigungsarbeiten. Hier ist der 
 &lt;a href="https://kwnsfk27.r.eu-west-1.awstrack.me/L0/https:%2F%2Fauthors.elsevier.com%2Fc%2F1kjHC6tu0Ctiyd/1/010201956c36430c-76fc8f28-4dbc-4d60-a1d5-74c0d54eb4dd-000000/oIszXCnkoG0lvkdEakdsXJb8cD8=416" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;direkte Link&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zur Veröffentlichung, der bis zum 26. April funktionieren sollte, auch wenn Sie kein Abonnement haben. Danach nutzen Sie bitte 
 &lt;a href="https://doi.org/10.1016/j.stem.2025.02.009" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.1016/j.stem.2025.02.009&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Falls Sie kein Abonnement haben, sende ich Ihnen gerne die PDF-Datei per E-Mail zu…&lt;/p&gt;</description></item><item><title>„Biologische Arzneimittel“ auf Finnisch unterrichten</title><link>https://jeltsch.org/de/biologiset_l%C3%A4%C3%A4kkeet_suomeksi/</link><pubDate>Fri, 01 Nov 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/biologiset_l%C3%A4%C3%A4kkeet_suomeksi/</guid><description>&lt;p&gt;Der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-pharmacy/news/new-international-masters-programme-pharmacy-university-helsinki" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Internationale Masterstudiengang für pharmazeutische Forschung, Entwicklung und Sicherheit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (MPHARM) erhielt im Jahr 2022 als Gruppe den 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/prizes/innoopeli-prize-2022" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Innoopeli-Preis&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 für die Weiterentwicklung der Lehre 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-pharmacy" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;an der Fakultät für Pharmazie&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Als Mitglied des Lenkungsausschusses war ich etwas überrascht, da zu diesem Zeitpunkt noch keiner unserer Studierenden seinen Abschluss gemacht hatte. Das vorzeitige Lob fand jedoch Anfang dieses Jahres seine Bestätigung, als 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/mpharm/"&gt;die erste Gruppe von Studierenden ihren Abschluss machte&lt;/a&gt;
. In diesem Jahr ging der Innoopeli-2024-Preis an 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/about-us/people/people-finder/patrick-lauren-9108782" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Patrick Laurén&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, Leiter des Studiengangs Pharmazie. Ich erhielt eine 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/Innoopeli_kunniamaininta.pdf"&gt;„Ehrenauszeichnung“ für meine Lehrtätigkeit&lt;/a&gt;
. Am meisten überrascht hat mich, dass meine Bemühungen, auf Finnisch zu unterrichten, gewürdigt wurden. Ich habe speziell Finnischkurse besucht, weil ich auf Finnisch unterrichten wollte. Nun habe ich meine Fähigkeiten sogar schon ein paar Mal ausprobiert. Liebe StudentInnen des 
 &lt;a href="https://sisu.helsinki.fi/student/courseunit/otm-a9664571-3914-47f7-937a-79443ece10ba" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;FARM-310 (Biologische Arzneimittel, Grundkurs)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 – bitte entschuldigt, denn ich wusste nicht, worauf ich mich da einließ! Das Unterrichten auf Finnisch war eine Herausforderung, aber es klappt mittlerweile einigermassen. Es erfordert von mir jedoch deutlich mehr Vorbereitungszeit als eine Vorlesung auf Englisch. Ich möchte mich auch bei meinen Fiinnischlehrern Emmi, Yrjö und Taija bedanken! Das Wichtigste war vielleicht eure Unterstützung trotz meiner schwachen Leistung. Ich habe einen Videobeweis für meinen schwachen ersten Versuch, aber ich werde langsam besser. Hier sind die Links zu den finnisch- und englischsprachigen Vorlesungsfolien (nach drei Jahren der Überarbeitung sollten sie eigentlich in Ordnung sein, aber meldet euch gerne, falls ihr sprachliche oder inhaltliche Fehler findet):&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Proteine besser herstellen als die Profis</title><link>https://jeltsch.org/de/lcat/</link><pubDate>Thu, 31 Oct 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/lcat/</guid><description>&lt;p&gt;Herzlichen Glückwunsch, &lt;strong&gt;Laura&lt;/strong&gt; und &lt;strong&gt;Akseli&lt;/strong&gt;! Euer Artikel in &lt;em&gt;Scientific Reports&lt;/em&gt; (
 &lt;a href="https://doi.org/10.1038/s41598-024-77104-3" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.1038/s41598-024-77104-3&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ) ist eine fundierte Arbeit, die nicht nur für Herz-Kreislauf-Erkrankungen von Bedeutung ist, sondern auch für unsere Forschung zum Thema 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/lymphsymposium6/"&gt;Lipödem/Lipoödem&lt;/a&gt;
 (und damit potenziell sogar für das Lymphödem, das in der Vergangenheit im Mittelpunkt unserer Forschung stand). Es gibt erstaunliche Ähnlichkeiten zwischen der koronaren Herzkrankheit und dem Lipödem, da beide als Fettstoffwechselstörungen betrachtet werden können.Und vielen Dank an Khushbu und Betül, die Laura dabei geholfen haben, ein so hochwertiges LCAT-Protein herzustellen und aufzureinigen, das besser funktionierte als die im Handel erhältlichen Proteinpräparate! Vielleicht lag ein Großteil des Erfolgs in den hohen Expressionsraten, die wir im Vergleich zu anderen Systemen erreichen konnten. Zum ersten Mal haben wir HEK293T-Zellen mit einem maßgeschneiderten CHO-Vektor (
 &lt;a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/nuccore/PP915207" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;pCHOKE-B-LCAT-H6&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) ausprobiert, und es hat überraschend gut funktioniert. pCHOKE-B wurde von Grund auf neu entwickelt, und wir haben mehrere Verbesserungen integriert, die im Laufe der Jahre im Vergleich zu herkömmlichen CHO-Expressionsvektoren erzielt wurden. Der Vektor enthält&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Ouriginal erkennt Plagiate in den meisten Fällen nicht.</title><link>https://jeltsch.org/de/plagiarism/</link><pubDate>Thu, 23 May 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/plagiarism/</guid><description>&lt;p&gt;
 &lt;a href="https://ouriginal.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Ouriginal&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, der Plagiatserkennungsdienst, der früher unter dem Namen Urkund bekannt war, wird an der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 schon seit sehr langer Zeit genutzt. Da Ouriginal einige der Masterarbeiten unserer Studierenden nicht verarbeiten konnte, habe ich mich ein wenig mit Ouriginal und seinen Problemen beschäftigt. Hier sind meine Erkenntnisse. &lt;strong&gt;Von schwedisch über europäisch zu US-amerikanisch&lt;/strong&gt;Mir ist unklar, welche Software wir tatsächlich nutzen, da Ouriginal aus einer Fusion des schwedischen Urkund und des deutschen PlagScan hervorgegangen ist und im Jahr 2021 von dem amerikanischen Unternehmen 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Turnitin" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Turnitin&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 übernommen wurde. Ich brauche keine solche Software, aber unsere Universität schreibt vor, dass Abschlussarbeiten mit dieser Software geprüft werden müssen. Da ich jedes Jahr eine steigende Anzahl von Abschlussarbeiten lese und bewerte, nutze ich auch zunehmend Ouriginal. &lt;strong&gt;Ouriginal unterstützt viele Dokumentformate, doch die Unterstützung ist fehlerbehaftet&lt;/strong&gt; Beim Blick auf den Verlauf der Einreichungen stellte ich fest, dass bis etwa Mitte Mai 2024 alle eingereichten PDF-Dateien ordnungsgemäß analysiert worden waren. Doch letzte Woche hat sich etwas geändert, da etwa die Hälfte der eingereichten Dokumente nicht verarbeitet wurde. Die üblichen Tricks (Einreichen in einem anderen Format wie .docx, .odt, .ps, .rtf) funktionierten zwar bei einigen, aber nicht bei allen Abschlussarbeiten. Eine Abschlussarbeit war besonders hartnäckig, und weder unsere „Experten“ noch die Mitarbeiter des Original-Helpdesks hatten eine Ahnung, warum ihre Software sie nicht verarbeiten konnte (was mich erneut fragen lässt, welche Software ihr Backend eigentlich verwendet). Ouriginal untersucht den Fall bereits seit einem Monat, ohne mir Antworten zu geben… Unsere Universität erhält vom Bildungsministerium Fördermittel auf Basis der Zahl der Absolventen, und wir verlieren Tausende von Euro für jeden Studierenden, der seinen Abschluss nicht rechtzeitig macht. Auch gebührenpflichtige Studierende haben einen starken Anreiz, rechtzeitig ihren Abschluss zu machen, um zusätzliche Kosten zu vermeiden. Daher ist jede Verzögerung im Abschlusszeitplan inakzeptabel. &lt;strong&gt;Die Leistung von Ouriginal enttäuscht mit einer schockierend niedrigen Erkennungsrate&lt;/strong&gt; Da es Dutzende von Möglichkeiten gibt, ein Word-Dokument in ein PDF umzuwandeln, habe ich versucht, das Problem einzugrenzen, indem ich Testdokumente an den Ouriginal-Dienst übermittelt habe. Ich habe Manuskripte verwendet, die wir in den letzten Jahren veröffentlicht hatten. Ich war schockiert, als mir klar wurde, dass Ouriginal in mehr als der Hälfte aller Fälle kein Plagiat erkannt hat. Paywalls sind nicht schuld, da fast alle unsere Veröffentlichungen frei zugänglich sind. Weder die Aktualität der Veröffentlichung noch die Qualität der Zeitschrift machten einen erkennbaren Unterschied. Es scheint jedoch offensichtlich, dass Ouriginal größere Probleme mit nicht-englischen Dokumenten hat. Es ist sehr schwer zu erklären, warum so viele frei zugängliche wissenschaftliche Texte aus renommierten Zeitschriften (
 &lt;a href="https://www.nature.com/srep/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Scientific Reports&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://link.springer.com/journal/10456" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Angiogenesis&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://www.sciencedirect.com/journal/annals-of-anatomy-anatomischer-anzeiger" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Annals of Anatomy&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) nicht von Ouriginal indexiert werden. &lt;strong&gt;Plagiate aus dem eigenen Dissertationsarchiv der Universität Helsinki werden nicht erkannt&lt;/strong&gt; Ouriginal indexiert nicht einmal die frei zugänglichen Doktorarbeiten unserer eigenen Universität (
 &lt;a href="https://ethesis.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://ethesis.helsinki.fi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ). Keine der in meinem eigenen Labor verfassten Doktorarbeiten wurde erkannt. Ich habe auch 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/phd_thesis/"&gt;meine eigene Doktorarbeit&lt;/a&gt;
 überprüft, und sie war die einzige, die erkannt wurde (Ouriginal hat sie auf 
 &lt;a href="https://docslib.org/doc/7864611/vegfr-3-ligands-and-lymphangiogenesis" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;docslib.org&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gefunden, nicht im offiziellen Dissertationsrepositorium unserer eigenen Universität). Macht es überhaupt Sinn, für einen so unvollständigen Dienst zu bezahlen? Ich glaube nicht. Das Fehlen frei zugänglicher Texte aus wichtigen Fachzeitschriften erscheint mir unentschuldbar, da eine einfache Google-Suche bessere Ergebnisse liefert. Ich habe Google-Suchen nach Sätzen aus den nicht erkannten Texten durchgeführt, und in den meisten Fällen hat Google die Originalquelle problemlos identifiziert. Ein Python-Skript, das Texte in Sätze aufteilt, um einzelne Google-Suchen durchzuführen, und die Ergebnisse zusammenfasst, kann jeder Programmierer an einem Nachmittag schreiben. Warum sollte man eine eigene Datenbank unterhalten, wenn Google diese Aufgabe besser bewältigt als man selbst? &lt;em&gt;&lt;em&gt;Plagiate in Bezug auf die folgenden veröffentlichten Manuskripte/Dissertationen/Tagungsberichte&lt;/em&gt; wurden NICHT erkannt:&lt;/em&gt;*&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Aufnahmeinterview</title><link>https://jeltsch.org/de/admission_interviews/</link><pubDate>Thu, 09 May 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/admission_interviews/</guid><description>&lt;p&gt;Immer mehr Masterstudiengänge an unserer Universität integrieren ein Vorstellungsgespräch in das Zulassungsverfahren. Tiina Immonen vom TRANSMED-Studiengang war die Vorreiterin an der Universität Helsinki, die sich als Erste auf dieses Terrain gewagt hat. Wenn du zu einem Vorstellungsgespräch an der Universität Helsinki eingeladen wirst, hast du bereits die größte Hürde genommen, nämlich die Bewertung Ihrer Bewerbung. Um angenommen zu werden, musst du im Prinzip bloss darauf achten, das Vorstellungsgespräch nicht zu vermasseln. Du musst nicht herausragend sein, aber du musst die Erwartungen erfüllen. Der Grund dafür ist, dass Vorstellungsgespräche bekanntermaßen schwer zu bewerten sind und daher von vielen Studiengängen in erster Linie dazu genutzt werden, um Studenten mit zuvielen &lt;em&gt;Warnsignalen&lt;/em&gt; auszusortieren.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>MPHARM-Meilenstein</title><link>https://jeltsch.org/de/mpharm/</link><pubDate>Fri, 26 Apr 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/mpharm/</guid><description>&lt;p&gt;Das 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-pharmacy/news/new-international-masters-programme-pharmacy-university-helsinki" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Internationale Masterprogramm für pharmazeutische Forschung, Entwicklung und Sicherheit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (MPHARM) steht kurz vor einem weiteren Meilenstein: Unsere ersten Absolventen werden bald ihre Abschlussarbeiten einreichen. Am Donnerstag feierten wir nach dem Seminar zu den Masterarbeiten, bei dem die erste Gruppe von Studierenden die Ergebnisse ihrer Abschlussarbeiten vorstellte. Im Mittelpunkt steht 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/leena-hanski" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Leena&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, unsere wohlwollende Direktorin. Nicht auf dem Bild zu sehen ist 
 &lt;a href="https://www.neurotherapeutics.fi/about-us/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Tomi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, dem ein großer Teil des Verdienstes dafür gebührt, dass der Studiengang „Drug Design and Pharmacology“ zu einem solchen Erfolg geworden ist!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Mia Sivén, die weltweit erste Professorin für nachhaltige Pharmazie</title><link>https://jeltsch.org/de/sustainable/</link><pubDate>Fri, 05 Apr 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/sustainable/</guid><description>&lt;p&gt;Als wir unsere ausländischen Studierenden fragten, warum sie sich für die Universität Helsinki entschieden haben, nannten mehrere von ihnen Aspekte der Nachhaltigkeit. Viele der Forschungsgruppen an der Fakultät für Pharmazie befassen sich mit Themen, die für eine nachhaltige Zukunft von großer Bedeutung sind. So hat beispielsweise die Bekämpfung der zunehmenden Bedrohung durch Antibiotikaresistenzen für unsere Fakultät hohe Priorität. Und meine Gruppe arbeitet an dem umweltfreundlichsten Proteinproduktionssystem der Welt. Es gibt keinen Teil des Lebenszyklus eines Arzneimittels, der nicht unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit betrachtet werden könnte. Daher war es höchste Zeit, dass dieses übergreifende Thema endlich durch die Einrichtung einer eigenen Professur gewürdigt wurde. Soweit uns bekannt ist, wird 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-pharmacy/news/mia-siven-worlds-first-associate-professor-sustainable-pharmacy" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Mia Sivén nächsten Monat ihre Tätigkeit als weltweit erste Professorin für nachhaltige Pharmazie aufnehmen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Es überrascht Sie wahrscheinlich nicht, dass ich mich sehr über diese Ernennung freue.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Ist Finnisch erledigt?</title><link>https://jeltsch.org/de/finnish/</link><pubDate>Sat, 30 Mar 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/finnish/</guid><description>&lt;p&gt;In 
 &lt;a href="https://www-hs-fi.translate.goog/mielipide/art-2000010320952.html?_x_tr_sl=auto&amp;amp;_x_tr_tl=en&amp;amp;_x_tr_hl=en&amp;amp;_x_tr_pto=wapp&amp;amp;_x_tr_hist=true" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;ihrem Meinungsbeitrag in den Helsingin Sanomat&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 griff Annikka Mutanen den 
 &lt;a href="https://www-hs-fi.translate.goog/talous/art-2000010098112.html?_x_tr_sl=auto&amp;amp;_x_tr_tl=en&amp;amp;_x_tr_hl=en&amp;amp;_x_tr_pto=wapp&amp;amp;_x_tr_hist=true" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;prognostizierten Bevölkerungsrückgang der finnischen Bevölkerung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
: Bis zum Ende dieses Jahrhunderts wird die Zahl der Menschen in Finnland mit finnischen Wurzeln unter 2 Millionen gesunken sein. Ich werde das nicht mehr miterleben, aber meine Kinder haben gute Chancen dazu.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Überlasteter IT-Support</title><link>https://jeltsch.org/de/ubuntu/</link><pubDate>Fri, 23 Feb 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/ubuntu/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Das Problem: Absturz beim Hochfahren&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vor über einem Jahr, einige Wochen nachdem ich meinen neuen Arbeitscomputer erhalten hatte, konnte er nach einem System-Update nicht mehr neu starten und blieb schon früh im Startvorgang hängen. Ich stellte bald fest, dass ich den Computer im „abgesicherten Modus“ noch starten konnte. Seltsamerweise schien alles in Ordnung zu sein, denn wenn ich den abgesicherten Modus am Ende des Startvorgangs manuell verließ, funktionierte der Computer einwandfrei. Unsere IT-Abteilung hat mehrfach vergeblich versucht, das Problem zu beheben. Ich musste sogar etwa drei Wochen lang ohne Computer arbeiten, während er „in Reparatur“ war. Ihr wisst wahrscheinlich, wie viel Arbeit man ohne Computer erledigen kann: so gut wie gar nichts.Auf meinem Computer läuft 
 &lt;a href="https://wiki.helsinki.fi/xwiki/bin/view/Cubbli/User%20documentation/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Cubbli&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 20.04.06LTS, eine inoffizielle Ubuntu-Variante, die von der Universität Helsinki für den internen Gebrauch gepflegt wird. Zwar kann man Bioinformatik auch auf einem Windows- oder macOS-Computer betreiben, doch ist Linux zweifellos die erste Wahl. Viele Bioinformatik-Entwickler machen sich gar nicht erst die Mühe, ihre Software für Windows zu veröffentlichen. macOS funktioniert größtenteils gut (da es ebenfalls ein UNIX-kompatibles Betriebssystem ist), aber ich müsste für die gleiche Rechenleistung den doppelten Preis bezahlen.Der Computer ist ein 
 &lt;a href="https://www.zdnet.com/article/lenovo-debuts-thinkstation-p350-family-of-desktop-workstations-starting-under-1000/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Lenovo P350&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 mit einer 
 &lt;a href="https://www.nvidia.com/content/dam/en-zz/Solutions/design-visualization/productspage/quadro/quadro-desktop/nvidia-t1000-datasheet-1987414-r4.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;NVIDIA T1000&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, mit der ich zwei Bildschirme ansteuere. Ich benötige die Grafikkarte hauptsächlich für 3D-Modellierung, phylogenetische Analysen und ähnliche Aufgaben. Diese Grafikkarte könnte die Ursache des Problems sein. Eigentlich wollte ich dieses Modell gar nicht kaufen, aber da es zu dieser Zeit einen Mangel an Grafikkarten gab, hat mich die IT-Abteilung davon überzeugt, meine ursprüngliche Wahl gegen die T1000 auszutauschen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Zurück zur Monografie?</title><link>https://jeltsch.org/de/monograph/</link><pubDate>Thu, 01 Feb 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/monograph/</guid><description>&lt;p&gt;Finnland war international dafür bekannt geworden, hochqualifizierte Doktoranden in den MINT-Fächern hervorzubringen. Dies war das Ergebnis der Anforderung, vier bis fünf wissenschaftliche Artikel in renommierten Fachzeitschriften zu veröffentlichen. Es überrascht nicht, dass es im Durchschnitt etwa sieben Jahre dauerte, dieses Ziel zu erreichen. Heute sind finnische Doktoranden international vielleicht eher dafür bekannt, dass sie zum Zeitpunkt ihres Abschlusses relativ alt sind. Ich selbst war 34 Jahre alt 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/phd_thesis/"&gt;als ich meine Doktorhut erhielt&lt;/a&gt;
. Ich habe etwas weniger als sechs Jahre dafür gebraucht.Andererseits war 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/fi/persons/kari-alitalo" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;mein Betreuer&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 so klug, mich das tun zu lassen, was ich wollte, und ich verbrachte ziemlich viel Zeit mit Nebenprojekten, die mich auf meinem Weg zum Doktorgrad nicht wirklich voranbrachten. Das bedeutete jedoch auch, dass ich Fähigkeiten, Wissen und Kontakte erworben habe, die ich sonst nicht gehabt hätte. Nimmt man die 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outliers_%28book%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;10.000-Stunden-Regel&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 wörtlich, entsprechen 10.000 Stunden in etwa einer sechsjährigen Promotionsausbildung.Derzeit will das finnische Bildungsministerium die für den Erwerb des Doktorgrades erforderliche Zeit auf drei Jahre verkürzen. Dieser 
 &lt;a href="https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20240201133944434" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Artikel in &lt;em&gt;World University News&lt;/em&gt;&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ist bislang der ausführlichste englischsprachige Beitrag, der zu diesem Vorhaben erschienen ist. Meine Fragen lauten: Warum? Und wie? Das &lt;em&gt;Warum&lt;/em&gt; liegt auf der Hand: Finnland ist in den OECD-Statistiken über hochqualifizierte Fachkräfte ins Hintertreffen geraten. Um diese Zahlen aufzubessern, braucht Finnland mehr Promovierte. Und da von Politikern mit kurzer Aufmerksamkeitsspanne nicht erwartet werden kann, sechs Jahre zu warten, ist es nur logisch, dass sie bereit sind, Geld auszugeben, um die Zahl der Abschlüsse zu erhöhen – vorausgesetzt, dies geschieht schnell.Aber wie soll das gehen? Wie können Doktoranden in drei Jahren lernen, was sie normalerweise in sechs Jahren gelernt haben? Wäre das möglich, würde dies bedeuten, dass unsere derzeitige Doktorandenausbildung massiv ineffizient ist. Können wir sie auf drei Jahre verkürzen, ohne dabei Abstriche bei der Qualität zu machen? Es gibt eindeutig Optimierungsbedarf. Vor allem, was die Finanzierung des Studiums angeht. Es mangelt seit jeher an von den Universitäten bezahlten Doktorandenstellen. Infolgedessen verbringen viele Doktoranden einen erheblichen Teil ihrer Zeit damit, sich um Fördermittel zu bewerben oder – noch schlimmer – Teilzeit zu arbeiten, um über die Runden zu kommen. Zwar ist die Zahlung eines Gehalts zweifellos ein Schritt in die richtige Richtung, doch wird sie die benötigte Zeit nicht um 50 % verkürzen. Es gibt etwas Ärgerliches an der Wissenschaft, das Politiker vielleicht nicht ganz verstehen: &lt;strong&gt;Es ist unmöglich, das Ergebnis wissenschaftlicher Experimente vorherzusagen&lt;/strong&gt;. Genau diese Tatsache ist der einzige Grund, warum man sie überhaupt durchführt! Wenn man jedoch das Ergebnis von Experimenten nicht vorhersagen kann, kann man auch nicht vorhersagen, wie lange es dauern wird, die Arbeit abzuschließen und die Ergebnisse zu veröffentlichen. Um den Prozess der Promotion in einen vorhersehbaren dreijährigen Zeitrahmen zu zwängen, müssen wir tief in unsere akademische Trickkiste greifen und die „Monografie“ wiederbeleben. Die Monografie ist ein alternativer Weg zum Erwerb eines Doktorgrades. Obwohl sie auf dem Papier noch existiert, war sie in den MINT-Fächern schon vor Jahrzehnten praktisch ausgestorben, da mehr als 99 % aller MINT-Doktorarbeiten auf Veröffentlichungen basieren. In einigen Fachgebieten und Fakultäten hat die Monografie zwar einen höheren Anteil behalten, doch ihre Beliebtheit ist aus sehr guten Gründen überall zurückgegangen. Doch nun ist sie zurück! Bei der Monografie stellen Sie Ihre wissenschaftlichen Ergebnisse nicht der wissenschaftlichen Gemeinschaft zur Begutachtung, Verbesserung und Würdigung (in Form von Zitaten) zur Verfügung. Stattdessen fasst man seine Forschungsergebnisse in einem mehrere hundert Seiten starken Manuskript zusammen, das nur von den Betreuern und zwei vom Fakultätsrat bestellten externen Experten geprüft wird. Was könnte da schon schiefgehen? Ich hoffe, dass ich mich irre, aber eine dreijährige Promotion wird wahrscheinlich nicht dasselbe bieten können wie eine sechsjährige Promotion. Außerdem gibt es weitere Faktoren, die die Promotion unnötig verlangsamen und die im aktuellen Pilotprojekt nicht berücksichtigt werden. Der am deutlichsten ignorierte Faktor ist das Verhältnis von Betreuern zu Studierenden. Aufgrund der anhaltenden relativen Kürzung der Mittel für die grundlegenden Aufgaben der Universitäten sind Lehrende und Betreuer an finnischen Hochschulen bereits stark überlastet, und das derzeitige „suboptimale“ Verhältnis von Betreuern zu Doktoranden wird sich mit 1.000 zusätzlichen Doktoranden, die im Laufe des nächsten Jahres an finnischen Hochschulen einsteigen werden, weiter verschlechtern. Ich verstehe den Wunsch nach einer Harmonisierung des Doktorats auf europäischer Ebene voll und ganz (etwas, das wir mit den BSc- und MSc-Abschlüssen seit Beginn des 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bologna_Process" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Bologna-Prozesses&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im Jahr 1999 mehr oder weniger erfolgreich umgesetzt haben). Viele Details zur Umsetzung dieses Pilotprojekts sind uns noch nicht bekannt. Aber es ist ganz offensichtlich, dass die meisten der tatsächlich Betroffenen nie gefragt wurden, als dieses Pilotprojekt ausgeheckt wurde.&lt;strong&gt;UPDATE&lt;/strong&gt;In der finnischen Tageszeitung „Helsingin Sanomat“ sind zwei Artikel zu diesem Pilotprojekt erschienen, in denen die beiden wichtigsten Kritikpunkte am 1000Doktoranden gerichtet wurden, nämlich den offenbar unvermeidlichen Qualitätsverlust in der Doktorandenausbildung und die sehr ungleiche Verteilung der Fördermittel auf die verschiedenen Fachbereiche:https://www.hs.fi/politiikka/art-2000010217525.htmlhttps://www.hs.fi/kaupunki/art-2000010242698.html &lt;strong&gt;UPDATE&lt;/strong&gt; Die Universität Helsinki hat endlich einige Informationen zur bevorstehenden Ausschreibung veröffentlicht. Die Seite ist nicht über den Newsfeed erreichbar, sondern man muss schon wissen, wonach man sucht, um sie zu finden. Dies ist kontraproduktiv, da die Bewerbungsfrist nur zwei Wochen beträgt: 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/research/doctoral-school/doctoral-education-pilot" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.helsinki.fi/en/research/doctoral-school/doctoral-education-pilot&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Warum du BioRender nicht verwenden sollst</title><link>https://jeltsch.org/de/biorender/</link><pubDate>Wed, 17 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/biorender/</guid><description>&lt;p&gt;Vor etwa zwei Jahren hat unsere Universität ein institutionelles Abonnement für 
 &lt;a href="https://biorender.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;BioRender&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 abgeschlossen. BioRender ist eine browserbasierte Software für wissenschaftliche Illustrationen mit einer umfangreichen Bibliothek vorgefertigter Elemente, darunter auch komplexe Darstellungen. Damit lassen sich wissenschaftliche Konzepte schnell veranschaulichen oder Flussdiagramme für Versuchsaufbauten erstellen. Und angesichts der einfachen Bedienung sehen die Ergebnisse ziemlich professionell aus. Es ist sozusagen das „McDonald’s“ der wissenschaftlichen Illustration. Es geht schnell und erfüllt seinen Zweck. Sicher, das Essen in einem 3-Sterne-Michelin-Restaurant schmeckt viel besser, aber die meisten von uns können sich diesen Luxus selten leisten. &lt;em&gt;Warum solltest du es trotz all der oben genannten Vorteile nicht nutzen?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Bio-Rad repariert unser NGC</title><link>https://jeltsch.org/de/bio-rad/</link><pubDate>Wed, 20 Sep 2023 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/bio-rad/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;UPDATE (Stand: 21. Dezember 2024)&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Wir haben gerade unseren Kurs zur Proteinreinigung (DPDR-305) hinter uns gebracht (siehe auch meine anderen blog posts über 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/teaching/"&gt;Lehre&lt;/a&gt;
). Nachdem wir etwa 25 Aufreinigungen mit dem „reparierten“ Bio-Rad NGC durchgeführt haben, muss ich leider feststellen, dass das größte Problem weiterhin besteht: Das FPLC reagiert nicht mehr auf manuell eingegebene Befehle. Auch die zufälligen Verbindungsabbrüche hielten an. Zwar hatte nur eine Studentengruppe Probleme, doch kam es an diesem einen Tag zu mehreren Vorfällen. Damit endet leider unser kurzer Ausflug in das Bio-Rad-Territorium der Proteinreinigung. All dies deutet darauf hin, dass weitere Investitionen in dieses Gerät reine Zeit- und Geldverschwendung wären. Wir haben weder zu viel Zeit noch zu viel Geld. Wenn Bio-Rad aus eigener Initiative etwas unternehmen möchte, bin ich gerne bereit, ihnen alle notwendigen Maßnahmen zu überlassen, um das Gerät in einen nutzbaren Zustand zu versetzen, aber wir werden keine weiteren Schritte aktiv verfolgen. Der beste Weg, Ihr FPLC-Gerät in gutem Zustand zu halten, ist ein Wartungsvertrag. Obwohl wir in den letzten 30 Jahren zweimal Mittel von unserer Universität erhalten haben, um ein FPLC-Gerät der Spitzenklasse anzuschaffen, ist es viel schwieriger, Mittel für einen Wartungsvertrag zu bekommen. Einer der vielen Gründe dafür ist, dass die meisten Förderzeiträume kürzer sind als Wartungsverträge, die nur dann Sinn machen, wenn sie über mehrere Jahre abgeschlossen werden.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Die Universität Helsinki ist aus den Top 100 herausgefallen</title><link>https://jeltsch.org/de/shanghai_ranking/</link><pubDate>Sun, 27 Aug 2023 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/shanghai_ranking/</guid><description>&lt;p&gt;Die größte skandinavische Tageszeitung, &lt;em&gt;Helsingin Sanomat&lt;/em&gt;, berichtete letzte Woche, dass die Universität Helsinki 
 &lt;a href="https://www-hs-fi.translate.goog/kaupunki/helsinki/art-2000009792213.html?_x_tr_sl=fi&amp;amp;_x_tr_tl=en&amp;amp;_x_tr_hl=en&amp;amp;_x_tr_pto=wapp&amp;amp;_x_tr_hist=true" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;aus den Top 100 des Shanghai-Rankings gefallen sei&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Nun haben mehrere 
 &lt;a href="https://www-hs-fi.translate.goog/kotimaa/art-2000009812779.html?_x_tr_sl=fi&amp;amp;_x_tr_tl=en&amp;amp;_x_tr_hl=en&amp;amp;_x_tr_pto=wapp&amp;amp;_x_tr_hist=true" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;finnische Wissenschaftler darauf reagiert&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Die Kernaussage der Reaktion lässt sich wie folgt zusammenfassen: &lt;em&gt;Nehmt diese Rankings nicht ernst!&lt;/em&gt; Sind diese Rankings wirklich ein bedeutungsloser Indikator für die Qualität von Universitäten, lediglich ein Teil der „Aufmerksamkeitsökonomie“? Dies trifft sicherlich auf jene Rankings zu, die hinsichtlich der Funktionsweise des Rankingverfahrens nicht vollständig transparent sind. Und für jene, die ihre Methodik vollständig offenlegen, gilt nach wie vor das Goodhartsche Gesetz: &lt;em&gt;Wenn eine Messgröße zum Ziel wird, hört sie auf, eine gute Messgröße zu sein.&lt;/em&gt; Dann ist also alles in Ordnung, trotz des Abstiegs der Universität Helsinki aus den obersten Rängen der akademischen Forschung, oder? Vielleicht nicht. Die zahlreichen Hochschulrankings (
 &lt;a href="https://www.shanghairanking.com/rankings/arwu/2023" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Shanghai&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2023/world-ranking" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;THE&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 und 
 &lt;a href="https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2024" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;QS&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 – die vielleicht am einflussreichsten sind) sind nur eines von vielen Zielen, die finnische Universitäten anstreben. Ein weiteres – und vielleicht in der Praxis weitaus wichtigeres – Ziel ist das System, nach dem das finnische Bildungsministerium die Mittel unter den finnischen Universitäten verteilt. Dieses System könnte der heimliche Treiber hinter dem Niedergang der Universität Helsinki sein. Unter der Regierung Sipilä (2015–2019) wurden die Verteilungskriterien so geändert, dass die Anzahl der verliehenen Abschlüsse an Bedeutung gewann, während die wissenschaftliche Forschung (gemessen an der Publikationsleistung) an Bedeutung verlor. Die Universität Helsinki ist sehr forschungsorientiert. Tatsächlich erreicht die Forschungsleistung der Universität Helsinki nach den Änderungen am Mittelverteilungssystem in der Regel bereits Ende des Sommers die maximale jährliche Punktzahl, die vergeben werden kann. Alle Veröffentlichungen danach bis zum Jahresende verbessern die Position der Universität Helsinki im Vergleich zu den anderen finnischen Universitäten nicht mehr. In Finnland sind die Mittel des Ministeriums sehr wichtig, da die Universitäten nicht wie die meisten großen US-Universitäten über Stiftungsvermögen in Milliardenhöhe verfügen. Der HS-Artikel erwähnt ausdrücklich, dass diese Rankings kein geeignetes Mittel sind, um die Qualität der Lehre zu messen, und daher keinen Einfluss auf die Entscheidung der Studierenden darüber haben sollten, wo sie studieren. Einige Rankings verfügen jedoch über aussagekräftige Kennzahlen. So vergleicht beispielsweise das THE-Ranking das Verhältnis zwischen Studierenden und Lehrenden. Es liegt auf der Hand: Wenn eine Universität nicht über genügend Lehrkräfte verfügt, kann sie keine gute Lehre bieten. Schlechte Lehre ist weder gut für die Studierenden noch für das NYT-Ranking. Ich stimme zu, dass manche Rankings fragwürdige Praktiken beinhalten, wie zum Beispiel die Befragung mehr oder weniger zufällig ausgewählter Wissenschaftler danach, welche Universitäten ihrer Meinung nach in ihren Fachgebieten die besten sind. Ich selbst habe 2021 zu einem solchen Ranking beigetragen. Ich habe versucht, die Waage zugunsten Finnlands und Deutschlands so weit zu beeinflussen, wie ich es mir ethisch rechtfertigen konnte. Auch wenn sie Mängel aufweisen, würde ich Rankings nicht gänzlich ablehnen. Der Artikel in der „HS“ schließt mit einer ähnlichen Einschätzung: Dass der Abstieg der Universität Helsinki aus den Top 100 ein Warnsignal für die derzeitige Regierung sein sollte, die finnischen Universitäten endlich auf Augenhöhe mit den anderen skandinavischen (schwedischen, dänischen und norwegischen) Universitäten zu bringen, die nicht unter fast zwei Jahrzehnten sinkender Finanzierung gelitten haben. Dieses Warnsignal kommt jedoch sehr spät, obwohl der Niedergang für diejenigen, die die Nachrichten aus dem Hochschulbereich verfolgen, schon seit geraumer Zeit offensichtlich ist. Die Finanzierungssituation hat bereits zu irreversiblen Verlusten an Humankapital geführt. Als die kaufkraftbereinigte Finanzierung der Universität Helsinki zum ersten Mal sank, wusste jeder, dass es viele Jahre dauern würde, bis die Auswirkungen der Mittelkürzungen offensichtlich zutage treten würden. Nun ist es endlich geschehen – mit einer Verzögerung von mehr als zehn Jahren. Vielen Dank an alle Politiker, die seit 2005 dazu beigetragen haben, indem sie nichts unternommen, nicht genug getan oder sogar aktiv den Abbau der finnischen akademischen Forschung unterstützt haben. 2005 war das Jahr, in dem mir bewusst wurde, dass die Hochschulfinanzierung zum ersten Mal real zurückgegangen war.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Fahrradabstellplätze auf dem Viikki-Campus</title><link>https://jeltsch.org/de/bicycle_parking/</link><pubDate>Mon, 31 Jul 2023 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/bicycle_parking/</guid><description>&lt;p&gt;In Viikki gibt es neue Fahrradstellplätze, etwa 400 an der Zahl. Das klingt zwar zunächst einmal gut, aber schauen wir uns die Details einmal genauer an: Die zugangskontrollierten Stellplätze sind gebührenpflichtig. Ich gehe davon aus, dass es weiterhin „erlaubt“ ist, sein Fahrrad außerhalb dieser zugangskontrollierten Stellplätze abzustellen. Der Text von Flamma scheint jedoch zu implizieren, dass für das Abstellen von Fahrrädern auf dem Campusgelände eine Genehmigung erforderlich ist: „Für das Abstellen von Fahrrädern auf allen Campusgeländen in Helsinki wird eine Gebühr erhoben.“ (
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi/en/group/tilat/pyoraily-pysakointi-ja-julkinen-liikenne" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://flamma.helsinki.fi/en/group/tilat/pyoraily-pysakointi-ja-julkinen-liikenne&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ). Das hätte etwas klarer formuliert werden können, aber ich vermute, der Verfasser hatte (nur?) Autos im Sinn.Der Flamma-Artikel behauptet, dass außerdem 36 frei nutzbare Fahrradständer im unbeheizten Außenbereich der Unterführung hinter dem Biocenter 2 (das früher als Sammelstelle für Elektro- und Elektronikschrott diente) aufgestellt wurden. Ja, aber diese Möglichkeit gab es schon vorher und wurde auch schon genutzt. Er befindet sich direkt neben dem kleinsten (48 Stellplätze) zugangskontrollierten Parkplatz, dem einzigen, auf dem ich schließlich ein Fahrrad entdeckt habe. Die Nutzung des zugangskontrollierten Parkplatzes macht Sinn, wenn man ein teures Fahrrad besitzt. Wenn das der Fall ist, stört einen die jährliche Gebühr von 30 € wahrscheinlich auch nicht: teure Fahrradparkplätze für die Reichen. Man bezahlt den Stellplatz über eine App. Ich habe die App auf meinem Handy installiert, aber die Gebühr von 30 € pro Jahr nicht bezahlt. Warum nicht? Ich habe zwei Probleme mit dieser Gebühr:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Herzlichen Glückwunsch, Dr. Khushbu Rauniyar!</title><link>https://jeltsch.org/de/congratulations_dr_khushbu_rauniyar/</link><pubDate>Sat, 10 Jun 2023 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/congratulations_dr_khushbu_rauniyar/</guid><description>&lt;p&gt;Die Verteidigung einer Doktorarbeit ist in Finnland eine &lt;strong&gt;GROSSE&lt;/strong&gt; Sache, und du hast sie gerade hinter dich gebracht. Im Gegensatz zum Rest der Welt (vielleicht mit Ausnahme von Schweden) verlangt kein anderes Land von Doktoranden so viel Durchhaltevermögen wie Finnland. Im Durchschnitt sind dafür vier Veröffentlichungen und sieben Jahre erforderlich. Die lange Dauer und das Fehlen klar definierter Anforderungen sind zwei Probleme, die das finnische Bildungsministerium in den nächsten Jahren angehen will, um finnischen Doktoranden auf dem internationalen Arbeitsmarkt gleiche Wettbewerbsbedingungen zu verschaffen. Eine Promotion in Finnland zu absolvieren, erfordert viel &lt;em&gt;Sisu&lt;/em&gt;. &lt;em&gt;Sisu&lt;/em&gt; ist ein finnisches Wort, das sich nicht in eine andere Sprache übersetzen lässt, aber 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sisu_%28film%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;der kürzlich erschienene Film mit dem gleichen Titel&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 kann einen Eindruck davon vermitteln. Wikipedia definiert &lt;em&gt;Sisu&lt;/em&gt; als 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sisu" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;außergewöhnliche Entschlossenheit angesichts extremer Widrigkeiten&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. In „alten Zeiten“ wurden Medikamente aufgrund ihrer Wirkungen entdeckt, ohne dass ihr Wirkmechanismus bekannt war. Dieses Paradigma wird zunehmend auf den Kopf gestellt. Forscher versuchen, den Mechanismus zu verstehen, der zur Erkrankung führt, bevor sie mit der Entwicklung oder Suche nach einem Medikament beginnen. Ein Großteil von Khushbus Dissertation befasst sich mit einem besseren Verständnis der Mechanismen, die die Wirkung des primären lymphangiogenen Wachstumsfaktors [VEGF-C] steuern: Der evolutionäre Ursprung, die Aktivierung und das Potenzial als Zielmolekül für Medikamente](
 &lt;a href="http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-9288-2%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-9288-2)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. 
 &lt;a href="https://www.stoffwechsel.hhu.de/en/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Prof. Eckhard Lammert&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 hat als Opponent hervorragende Arbeit geleistet, und 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/kari-kein%C3%A4nen" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Prof. Kari Keinänen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 tat dasselbe als Kustos. Liebe 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/khusbu-rauniyar/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Khushbu&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, wir wünschen dir alles Gute für dein nächstes großes Projekt!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Bad vibes wegen der neuen Straßenbahn</title><link>https://jeltsch.org/de/bad_vibes_from_the_new_tram/</link><pubDate>Sat, 01 Apr 2023 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/bad_vibes_from_the_new_tram/</guid><description>&lt;p&gt;Die Nutzung unserer Duschen wurde untersagt, da vor meinem Arbeitsplatz, dem Viikki-Campus der Universität Helsinki, eine neue Straßenbahnlinie verläuft. Während der Testfahrten der Straßenbahn fielen mir Risse in der Wand des Umkleideraums und an den Duschen auf. Ich habe diese Risse irgendwann im Februar unseren Hausmeistern gemeldet. Anscheinend sind auch die Abwasserrohre von den baulichen Schäden betroffen, und deshalb können wir nicht mehr duschen. Das ist wirklich schade, besonders im Sommer. Soweit ich weiß, war der Zustand der Universitätsgebäude vor Beginn der Bauarbeiten an der Straßenbahnlinie dokumentiert worden. Nun läuft eine Untersuchung, um festzustellen, ob die zusätzlichen Schäden durch die Bauarbeiten oder durch die Testfahrten verursacht wurden (und wer für die Reparatur der Schäden aufkommen muss). Da ich entweder mit dem Fahrrad zur Arbeit fahre oder laufe, muss ich jeden Morgen duschen. Meine Morgenroutine ist schwieriger geworden, da es in den Ausweichduschen keinen Platz gibt, an dem ich meine nassen Kleider und mein Handtuch zum Trocknen aufhängen kann. Das verursacht zwar einige Unannehmlichkeiten, doch wenn ein kausaler Zusammenhang mit dem Straßenbahnbetrieb besteht, hätte dies schwerwiegendere Folgen: Die Universität verfügt über teure Forschungsgeräte, die vibrationsempfindlich sind. Es ist unverständlich, wie die oberste Universitätsleitung mit der Stadt Helsinki vereinbaren konnte, die Straßenbahnlinie direkt vor dem Universitätsgebäude verlaufen zu lassen. Tatsächlich macht die Straßenbahn nun einen Umweg, um entlang der Viikinkaari zu fahren. Die natürlichere und kürzere Strecke hätte etwa 200 Meter südlich der aktuellen Trasse (entlang der Viikintie) verlaufen und all diese Probleme vermieden. Um die Gleise direkt vor den Gebäuden Biocenter 1 und 2 verlegen zu können, wurden Millionen zusätzlicher Euro für Schwingungsdämpfungselemente verschwendet, um unsere High-End-Geräte vor Erschütterungen zu schützen. Und vielleicht war all dieses Geld verschwendet, sollte sich herausstellen, dass die Maßnahmen nicht ausreichen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Innoopeli-Preis 2022</title><link>https://jeltsch.org/de/innoopeli_prize_2022/</link><pubDate>Wed, 21 Dec 2022 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/innoopeli_prize_2022/</guid><description>&lt;p&gt;Wir – die Lenkungsgruppe des 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/degree-programmes/pharmaceutical-research-development-and-safety-masters-programme" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Internationalen Masterstudiengangs für pharmazeutische Forschung, Entwicklung und Sicherheit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 – haben den 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/prizes/innoopeli-prize-2022" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Innoopeli-Preis 2022&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 erhalten! Der Innoopeli-Preis wird für einen bedeutenden Beitrag zur Lehre an unserer Fakultät verliehen. Auch wenn ich voreingenommen bin, halte ich die Auszeichnung für durchaus gerechtfertigt, da wir viele neue Kurse anbieten, bestehende Kurse aktualisieren und Kurse aus dem Finnischen ins Englische übersetzen. Es war harte Arbeit, aber wir können bereits erste Ergebnisse in Form von wirklich klugen und engagierten Studierenden sehen, die wir gewinnen konnten!Unsere Programmleiterin Leena Hanski sagt dazu: „Im Januar 2021 haben wir unsere Arbeit als Lenkungsgruppe aufgenommen – ohne Lernziele, ohne Lehrplan, ohne Zulassungskriterien und ohne Website, ganz zu schweigen von einer einzigen Entscheidung über die praktischen Modalitäten für die Durchführung des Programms. Wir haben noch viel Arbeit vor uns, aber ich bin überzeugt, dass wir das Tempo beibehalten und dieses Programm zu einem großartigen Ort machen können, an dem die zukünftigen Stars der pharmazeutischen Forschung, Entwicklung und Sicherheit geschliffen werden. Unsere erste Studierendengeneration war für viele von uns eine große Quelle der Inspiration und Motivation, und ich möchte ihnen ganz besonders für ihre Offenheit und ihre Bereitschaft danken, ihre Geschichten, Gedanken und Erwartungen mit uns zu teilen.“&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Bioaktives VEGF-C aus E. coli ohne In-vitro-Faltung!</title><link>https://jeltsch.org/de/bioactive_vegf_c_from_e_coli_without_in_vitro_folding/</link><pubDate>Fri, 28 Oct 2022 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/bioactive_vegf_c_from_e_coli_without_in_vitro_folding/</guid><description>&lt;p&gt;Unser Artikel &lt;strong&gt;„Bioaktives VEGF-C aus &lt;em&gt;E. coli&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;“ wurde in &lt;em&gt;Scientific Reports&lt;/em&gt; veröffentlicht. Hier lesen: 
 &lt;a href="https://doi.org/10.1038/s41598-022-22960-0.As" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.1038/s41598-022-22960-0.As&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Tatsächlich habe ich bereits 1999 die ersten Experimente zur Expression von VEGF-C in &lt;em&gt;E. coli&lt;/em&gt; durchgeführt, jedoch nie aktives Protein erhalten. In den folgenden mehr als 15 Jahren verwendeten wir ausschließlich eukaryotische Zellen (Hefe, S2/Sf9/Hi5-Insektenzellen, CHO) zur Herstellung von VEGF-C. Vor einigen Jahren haben wir das Projekt „VEGF-C in &lt;em&gt;E. coli&lt;/em&gt;“ wieder aufgenommen und unser Ziel schließlich im letzten Jahr erreicht. Allerdings war der Aufwand viel größer, als wir ursprünglich erwartet hatten. Zu Beginn schlugen alle Versuche fehl, und um das Projekt zu retten, entwickelten wir ein In-vitro-Faltungsprotokoll. Es war vielleicht eher Glück als Können, dass wir zufällig auf eine Kombination aus Solubilitäts-Tag und einem redoxmodifizierten &lt;em&gt;E. coli&lt;/em&gt;-Stamm stießen, mit der es gelang, direkt bioaktives VEGF-C zu produzieren, ohne dass ein In-vitro-Faltungsschritt erforderlich war. Wir haben uns entschlossen, auch unsere erfolglosen Versuche (CyDisCo und periplasmatische Expression) in den Abschnitt „Ergebnisse“ aufzunehmen, um den „File-Drawer-Effekt“ zu vermeiden.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Das elektronische Laborjournal „eLabFTW“: Ist es reif für den großen Auftritt?</title><link>https://jeltsch.org/de/eLabFTW/</link><pubDate>Fri, 03 Jun 2022 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/eLabFTW/</guid><description>&lt;p&gt;Die einen lieben es, die anderen hassen es: das elektronische Laborjournal (ELN). Bereits vor einem Jahrzehnt lautete die Prognose, dass das Laborjournal in Papierform in zehn Jahren der Vergangenheit angehören würde. In Wirklichkeit verwendet die Mehrheit der akademischen Labore im Jahr 2022 jedoch nach wie vor Papier. Der Übergang wurde durch buchstäblich Hunderte kommerzieller Angebote, die alle untereinander inkompatibel sind, nicht gerade erleichtert. Wir haben 2013 begonnen, mit ELNs zu experimentieren, und dabei einige kommerzielle sowie Open-Source-Lösungen getestet. Die schlechtesten Anbieter erlaubten uns nicht einmal, die Software vor dem Kauf zu testen (z. B. scheint LabVantage davon auszugehen, dass man das Produkt nicht kaufen wird, sobald man es ausprobiert hat – und damit liegen sie goldrichtig!). Wir haben uns für 
 &lt;a href="https://www.elabftw.net" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;eLabFTW&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 entschieden, ein Open-Source-Projekt, dessen Hauptentwicklung am Institut Curie in Paris, Frankreich, stattfindet. Es handelt sich um eine mit PHP und MySQL erstellte Webanwendung. Es gibt auch eine begutachtete Veröffentlichung, die das Projekt beschreibt: 
 &lt;a href="https://doi.org/10.21105/joss.00146" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.21105/joss.00146&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sowie ein allgemeiner Übersichtsartikel in „Nature Protocols“, der sich mit der Implementierung von ELN befasst: 
 &lt;a href="https://doi.org/10.1038/s41596-021-00645-8" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://doi.org/10.1038/s41596-021-00645-8&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;strong&gt;Einsatz in der Lehre an der Universität Helsinki&lt;/strong&gt; Mit dem jüngsten Update auf 
 &lt;a href="https://doc.elabftw.net/changelog.html#version-4-3-3" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Version 4.3&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 wurde die letzte Hürde für den großflächigen Einsatz genommen. Jeder mit einem helsinki.fi-Konto kann sich nun mit den Zugangsdaten seines Universitätskontos im System anmelden. Dies erleichtert die Einbindung vieler neuer Nutzer erheblich. Ich plane, das System für unseren neuen Kurs „Rekombinante DNA-Technologie und Gentechnik“ zu nutzen. Derzeit ist der Server nur aus dem Universitätsnetzwerk heraus erreichbar. Wenn Sie ihn von zu Hause aus nutzen möchten, benötigen Sie ein VPN. Im Laufe der Jahre sind etwa 25 Nutzer hinzugekommen, und es wird interessant sein zu sehen, wie sich das System bewährt, wenn sich die Nutzerzahlen verdoppeln oder vervierfachen. Das System läuft in einem Docker-Container auf einem virtuellen Server mit Ubuntu 20.04 LTS, den wir leider ohne zusätzliche finanzielle Unterstützung weder aktualisieren noch erweitern können. Wenn du also Interesse an der Nutzung eines ELN hast, sichere dir noch heute deinen Platz, indem du dich unter 
 &lt;a href="https://elab.ltdk.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://elab.ltdk.helsinki.fi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 anmeldest und unten die Option „Login through your institution“ wählst. Dort hast du die Möglichkeit, ein Team auszuwählen. Der Teamadministrator muss Sie erst freischalten, bevor Sie das System nutzen können. Wenn Sie Ihr Labor nicht unter den Teams finden können, bedeutet dies, dass Sie der erste Nutzer aus Ihrem Labor sind, der dieses System nutzt. In diesem Fall sollten Sie das Team „Helsinki University“ auswählen und mich per E-Mail (
 &lt;a href="mailto:michael@jeltsch.org"&gt;michael@jeltsch.org&lt;/a&gt;
) kontaktieren, da ich ein neues Team für Ihr Labor registrieren muss und Sie der Administrator dieses neuen Teams sein werden.&lt;strong&gt;Zugang für Besucher&lt;/strong&gt;Wenn Sie kein Konto der Universität Helsinki haben, können Sie das System dennoch nutzen, sofern Sie sich im Eduroam-Netzwerk der Universität Helsinki befinden. Sie müssen jedoch den Link „Jetzt registrieren“ verwenden, und Ihr Konto muss von einem Systemadministrator genehmigt werden.&lt;strong&gt;Ausführung auf Ihrem lokalen Rechner&lt;/strong&gt;Die Systemanforderungen von eLabFTW sind relativ gering, und Ihr Laptop dürfte keine Probleme haben, eine lokale Kopie des Docker-Containers auszuführen. Die Installation von eLabFTW auf einem neueren Windows- oder macOS-Computer ist zwar möglich, jedoch in gewisser Weise kontraproduktiv, da dadurch weder Netzwerkzugriff noch Teamfunktionen zur Verfügung stehen. Selbst wenn Sie all das nicht benötigen, würde ich Ihnen empfehlen, einen alten Desktop-Computer für diese Aufgabe umzufunktionieren und das Programm auf einer regulären Linux-Serverinstallation auszuführen. Gerne beantworte ich alle Fragen, die Sie möglicherweise haben (sowohl aus der Perspektive eines Systemadministrators als auch aus der eines Endnutzers).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Verteidigung der Doktorarbeit über die Rolle von Hepsin bei Brustkrebs</title><link>https://jeltsch.org/de/phd_thesis_defense_about_hepsin_s_role_in_breast_cancer/</link><pubDate>Sun, 24 Apr 2022 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/phd_thesis_defense_about_hepsin_s_role_in_breast_cancer/</guid><description>&lt;p&gt;Am vergangenen Samstag hat Denis Belitškin seine Doktorarbeit verteidigt. Das Thema lautete 
 &lt;a href="https://helda.helsinki.fi/handle/10138/341827" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Die Rolle der Typ-II-Serinprotease Hepsin bei der Signalübertragung bei Brustkrebs&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Die Diskussion mit der Opponentin 
 &lt;a href="https://pharmacology.med.wayne.edu/profile/ci3803" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Karin List&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, die über Zoom mit nur einem kleinen Publikum vor Ort stattfand, hat mir sehr gut gefallen. 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Protease" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Proteasen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 haben sich nach und nach zu einer meiner Lieblingsproteinklassen entwickelt. Früher wurden sie vor allem wegen ihrer abbauenden Funktion geschätzt, doch mittlerweile ist klar, dass sie viel komplexer sind. Mein eigenes Interesse gilt ihrer Rolle bei der Aktivierung von Signalmolekülen. In diesem Zusammenhang sind Proteasen Signalmoleküle, die auf derselben Ebene wie Hormone, Zytokine und Wachstumsfaktoren agieren. Danke, Denis, für deinen überzeugenden Auftritt und das Karonkka!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Der Helpdesk der Universität empfiehlt Zotero, bietet jedoch keine nennenswerte Unterstützung an</title><link>https://jeltsch.org/de/migration/</link><pubDate>Sun, 20 Mar 2022 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/migration/</guid><description>&lt;p&gt;Mit Ablauf des letzten Jahres (31.12.2021) hat die Universität Helsinki die Lizenzierung ihres standardmäßigen Literaturverwaltungsprogramms 
 &lt;a href="https://about.proquest.com/en/products-services/refworks/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;RefWorks&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 eingestellt. Seltsamerweise kann man RefWorks nicht als Einzelperson lizenzieren. Das bedeutet, dass man die Software nach Beendigung seiner akademischen Zugehörigkeit nicht mehr weiter nutzen kann. Möglicherweise wird der derzeitige Eigentümer von RefWorks (Clarivate) das Programm komplett einstellen, da RefWorks ein direkter Konkurrent von 
 &lt;a href="https://endnote.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Endnote&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ist – der Literaturverwaltungslösung, auf die sich Clarivate konzentriert, insbesondere angesichts der Integration von Endnote mit 
 &lt;a href="https://publons.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Publons&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 und das 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Web_of_Science" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Web of Science&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (WoS) integriert ist, das vor allem für seinen 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/poor_correlation_of_the_journal_impact_factor_with_scientific_impact/"&gt;Impact Factor&lt;/a&gt;
 bekannt ist. Es ist kein Zufall, dass Clarivate zu Thomson Reuters gehört – jenem Unternehmen, das gegen Zotero geklagt hat, weil es seinen Nutzern die Möglichkeit bot, proprietäre EndNote-Zitierstilvorlagen in das interoperable und standardisierte 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/fiddling_around_with_csl/"&gt;CSL-Format&lt;/a&gt;
 zu konvertieren. Der empfohlene Ersatz für RefWorks ist 
 &lt;a href="https://zotero.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Zotero&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Ich habe damit kein Problem, da ich Zotero schätze und es seit nunmehr mehr als 10 Jahren als mein Standard-Tool zur Literaturverwaltung nutze. Abgesehen davon, dass es kostenlos ist, vereint es zwei wichtige Funktionen, die es einzigartig machen und kommerziellen Lösungen überlegen sind:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Lerne den Lehrer kennen!</title><link>https://jeltsch.org/de/teacher/</link><pubDate>Fri, 31 Dec 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/teacher/</guid><description>&lt;p&gt;Fast 30 Jahre nach Beginn meiner akademischen Laufbahn begann ich, an der Fakultät für Pharmazie zu unterrichten (ohne nennenswerte pädagogische Erfahrung und Ausbildung). Meistens unterrichte ich Themen, in denen ich über praktische Forschungserfahrung und Fachkenntnisse verfüge: Rekombinante-DNA-Technologie, Gentechnik, Proteinproduktion und -aufreinigung sowie – vor allem – Proteinwirkstoffe. Ganz im Sinne des Mottos der Universität Helsinki &lt;em&gt;
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/about-us/people/researchers-and-teachers" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Forscher lehren, Lehrer forschen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/em&gt;. Trotz meiner mangelnden Erfahrung war ich Teil der Aktion „Meet the teacher!“ der Universität Helsinki, die sich an angehende internationale Masterstudierende richtet: 
 &lt;a href="https://www.facebook.com/HelsinkiUniversity/posts/10160122296028083" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.facebook.com/HelsinkiUniversity/posts/10160122296028083&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Finnischkenntnisse boosten</title><link>https://jeltsch.org/de/language_boost/</link><pubDate>Fri, 17 Dec 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/language_boost/</guid><description>&lt;p&gt;Ich unternehme einen neuen Versuch, Finnisch zu lernen! Bis vor kurzem habe ich meine berufliche Laufbahn in Meilahti an der Medizinischen Fakultät der Universität Helsinki fortgesetzt. Nach meiner von der Finnischen Akademie finanzierten Zeit als Forschungsstipendiat waren meine beruflichen Aussichten in Meilahti bestenfalls dürftig, da fast alle offenen Stellen gute Finnisch- oder Schwedischkenntnisse erfordern. An finnischen medizinischen Fakultäten muss man – anders als in vielen anderen Studiengängen – in der Lage sein, auf Finnisch oder Schwedisch zu unterrichten. In anderen EU-Ländern gibt es viele Universitäten, an denen man Medizin studieren kann, ohne ein Wort der Landessprache zu beherrschen, aber Finnland nimmt (noch) keine ausländischen Studierenden für medizinische Studiengänge auf.Bevor ich mein Studium an der Universität begann, hatte ich bereits einmal ähnliche Sprachprobleme. Im Herbst 1989, als die politischen Veränderungen in Osteuropa das freie Reisen ermöglichten, beschloss ich, Ungarn zu besuchen. Mein Interesse an Ungarn ging auf mehrere ungarische Freunde von mir zurück, die im Exil in der ehemaligen Bundesrepublik lebten. Als ich im Frühjahr 1990 in Ungarn ankam, sprach ich kein einziges Wort Ungarisch. Dennoch sprachen meine ungarischen Freunde mit mir ausschließlich Ungarisch. Ich erinnere mich besonders gerne an Tomi und Timea sowie an ihre ganze Familie und ihre Freunde, die geduldig meinen Geschwafel anhörten und meine grammatikalischen Fehler korrigierten. Finnisch in Finnland zu lernen ist anders. Warum will niemand mein schlechtes Finnisch ertragen? Ich bin auf die Erklärung gestoßen, dass die Finnen nicht an ausländische Akzente gewöhnt seien. Ich kann mich dieser Erklärung nicht anschließen. Die ehemaligen osteuropäischen Länder waren damals ebenfalls isoliert und sprachlich homogen – ähnlich wie Finnland. Liegt es vielleicht daran, dass heutzutage niemand mehr Zeit für irgendetwas zu haben scheint? Im Herbstsemester nahm ich an einem Finnischkurs teil, der von der Universität Helsinki angeboten wurde. Der Kurs war Teil des Projekts 
 &lt;a href="https://kielibuusti.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;„Kielibuusti“&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Sprachenlernen braucht Zeit. Wir fragen uns immer, wie kleine Kinder so gut Sprachen lernen können, vergessen dabei aber, dass sie sich voll und ganz darauf konzentrieren. Der Finnischkurs hat sich zweifellos auf meine sonstige Arbeit ausgewirkt, und aus diesem Grund habe ich volles Verständnis für jene ausländischen Forscher, die nicht einmal eine einzige Sekunde damit verschwenden, Finnisch zu lernen. Was das Erlernen der finnischen Sprache angeht, liegt das Problem meiner Meinung nach weniger bei den Kursangeboten, auch wenn diese besser sein könnten. Das Problem ist vielmehr, dass man sein Finnisch im Alltag nicht anwenden kann, weil immer jemand in der Nähe ist, der – aus sehr guten Gründen – kein Finnisch kann oder es nicht lernen will. In meinem eigenen Labor sind alle Muttersprachen der Labormitglieder – einschließlich Finnisch – Minderheitensprachen. Und ausnahmslos alle, mit denen ich spreche, sprechen ausgezeichnetes Englisch. Es kostet echte Mühe, eine andere Sprache als Englisch zu verwenden (das gilt auch für meine eigene Muttersprache, Deutsch). Eines der Ziele des „Language Boost“-Kurses war es, uns einen Sprachpartner zu suchen, jemanden, mit dem wir regelmäßig auf Finnisch kommunizieren könnten. Nach einem halben Jahr habe ich immer noch keinen Sprachpartner. Obwohl die Lehrkräfte des Kurses hervorragend waren, reichen zwei Stunden Finnisch pro Woche leider nicht aus. Ich kenne mehrere Forscher, die aus dem Ausland nach Finnland gekommen sind und ausgezeichnet Finnisch sprechen. Die meisten von ihnen haben jedoch familiäre Verbindungen nach Finnland. Deshalb mussten sie sich mit Finnen auseinandersetzen, die kein Englisch sprechen. Sie waren gezwungen, Finnisch zu lernen. Das Gleiche ist mir vor 30 Jahren in Ungarn passiert: Die meisten Menschen lernten in der Schule kein Englisch. Wir hatten nur eine gemeinsame Sprache, und ich benutzte sie den ganzen Tag lang in allen Situationen.“ Dieser Beitrag wurde inspiriert von Reetta Vairimaas Artikel „Claudia und Celia“ in der Zeitschrift Yliopistolainen (1/2018), der leider nicht online verfügbar ist.``Hier liegt ein weiterer Aspekt des Problems: Für die meisten ausländischen Forscher bleibt einfach nicht genug Zeit, Finnisch zu lernen. Im Vergleich zu ihren einheimischen Kollegen haben sie bereits ohne Finnischunterricht eine höhere Arbeitsbelastung. Der Aufbau eines Netzwerks – sowohl beruflich als auch privat – ist mit viel Arbeit verbunden. Die in diesem Acatiimi-Artikel (
 &lt;a href="https://acatiimi.fi/2022/02/07/too-few-people-study-finnish-or-swedish/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Zu wenige studieren Finnisch oder Schwedisch&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) sehr hoch. Ich kenne viele ausländische Forscher, aber nur sehr wenige von ihnen verfügen über fundierte Finnischkenntnisse (vielleicht trifft das aber auch nur auf Doktoranden zu, die in meiner verzerrten Sichtweise überrepräsentiert sind).`&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Kilometer-Wettbewerb</title><link>https://jeltsch.org/de/kilometrikisa/</link><pubDate>Fri, 08 Oct 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/kilometrikisa/</guid><description>&lt;p&gt;Kilometrikisa („Kilometer-Wettbewerb“) ist ein Fahrradwettbewerb für Unternehmen, der das Pendeln mit dem Fahrrad und das Radfahren im Allgemeinen fördern soll. Die Teammitglieder geben ihre täglich zurückgelegte Strecke auf der Website 
 &lt;a href="https://www.kilometrikisa.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.kilometrikisa.fi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ein, und das Team mit den meisten Kilometern gewinnt. Unter allen Teilnehmern werden zusätzliche Preise verlost (ich hatte dieses Jahr tatsächlich zum ersten Mal Glück und habe eine kostenlose 
 &lt;a href="https://www.unisport.fi/en/services/massage/massage" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Massage bei UniSport&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gewonnen).Es gibt einen Sommerwettbewerb, der von Mai bis September läuft, und einen Winterwettbewerb („talvikilometrikisa“), der hauptsächlich im Januar und Februar stattfindet. Fragt mich bitte nicht, warum es keine Veranstaltungen im Frühling und Herbst gibt. Ich bin in den letzten zehn Jahren das ganze Jahr über Rad gefahren, mit Ausnahme des Winters 2012/2013, weil ich mir auf dem Heimweg von der Arbeit das Bein gebrochen habe. Für mich sind Oktober, November und Dezember genauso gute Radfahrmonate wie Januar und Februar. Eigentlich sind sie sogar besser, da sie in den letzten Jahren aufgrund der globalen Erwärmung meist schneefrei sind. Wer früh morgens zur Arbeit fährt, bevor der Schneepflug 30 cm Neuschnee geräumt hat, weiß, dass man oft steckenbleibt – selbst mit den 57-622 
 &lt;a href="https://www.schwalbe.com/en/spike-reader/ice-spiker-pro" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Schwalbe Ice Spiker Pro&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.Meine Leistung in diesem Wettbewerb ist eingebrochen, seit mein Labor vom 
 &lt;a href="https://biomedicum.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Biomedicum&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in Meilahti ins 
 &lt;a href="https://tilavaraus.helsinki.fi/en/viikki/biocentre-2-viikinkaari-5" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Biocenter 2&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in Viikki verlegt wurde, da sich mein Arbeitsweg von 14 km/Tag auf magere 4,5 km/Tag verkürzt hat. Was die Anzahl der Radfahrtage angeht, liege ich immer noch ganz weit oben auf der Liste (109 in der letzten Saison), aber gemessen an der zurückgelegten Strecke liege ich nur knapp über dem Durchschnitt (Platz 58 mit 1031 km). Unser Team („Helsingin Yliopisto“, Universität Helsinki) belegte in diesem Jahr im Wettbewerb der großen Arbeitgeber den 143. Platz. Ich frage mich immer wieder, ob die Gesamtzahl der zurückgelegten Kilometer und die Teilnehmerzahl im Laufe der Jahre steigen – was der Fall sein sollte, wenn wir es mit der Bekämpfung der globalen Erwärmung ernst meinen. Die erste „Kilometrikisa“-Veranstaltung fand 2014 statt, es liegen also genügend Daten vor, um Trends zu erkennen. Leider liefert die Website diese Informationen nicht. Es wäre zwar möglich, die Daten aus den Einzelergebnissen zu extrahieren und zu berechnen, aber ich habe derzeit genug andere Dinge zu tun. Vielleicht irgendwann in der Zukunft.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Wie attraktiv ist Finnland für internationale Studierende?</title><link>https://jeltsch.org/de/how_attractive_is_finland_for_international_students/</link><pubDate>Sun, 29 Aug 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/how_attractive_is_finland_for_international_students/</guid><description>&lt;p&gt;Eine Vorab-Entschuldigung: Alle Links in diesem Beitrag führen zu finnischen Websites, was eines der Probleme verdeutlicht, mit denen ausländische Studierende in Finnland konfrontiert sind: eine Sprache, die keiner anderen europäischen Sprache ähnelt (abgesehen von Estnisch und Ungarisch, die ebenfalls zur 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finno-Ugric_languages" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;finnisch-ugrischen Sprachfamilie&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gehören). Ausländische Studierende fühlen sich in Finnland im Allgemeinen wohl. Auch wenn nicht alles perfekt ist, ist die Universität Helsinki (und Finnland im Allgemeinen) eine Überlegung wert, wenn man im Ausland studieren möchte. Das ist das Fazit einer 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/fi/uutiset/opetus/ruusuja-ja-risuja-kansainvalisilta-opiskelijoilta" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Umfrage unter mehr als 800 internationalen Studierenden&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 aus den Jahren 2020 und 2021. Besonders die hohe Qualität der Lehre wurde geschätzt. Weitere Punkte, in denen sich die Universität Helsinki hervorgetan hat, waren das sichere Umfeld und der Umgang mit der Covid-19-Pandemie. Letzteres hat jedoch auch eine Kehrseite, da mehr Begegnungen und Gespräche mit dem akademischen Personal sowie mehr soziale Unterstützung auf der Wunschliste der Studierenden standen. Dies ist kaum überraschend, da internationale Studierende bei ihrer Ankunft im Land nicht auf dieselben Netzwerke zurückgreifen können wie Einheimische. Das größte Einzelproblem schien die Aufnahme der Studierenden zu sein. Die Ankunft und der Umgang mit einer unbekannten und unverständlichen Bürokratie sind für Neuankömmlinge oft zu viel. Diskriminierung wurde nur von 4 % der Befragten erlebt, und unter ihnen waren sprachliche Diskriminierung und Einsamkeit am häufigsten. Ich warne immer Studierende, die mir erzählen, dass sie sich an der Universität Helsinki bewerben wollen. Ihr wollt eine ehrliche Meinung dazu, ob ihr euer Studium in Finnland beginnen sollt? Okay: Es kann ziemlich kalt werden, und im Winter wird es WIRKLICH dunkel. Dennoch ist Helsinki in der kalten und dunklen Jahreszeit immer noch einer der lebenswerteren Orte. Die Temperaturen fallen selten unter 0°F (-17,8°C), und da die Stadt an der Südküste liegt, ist sie auch einer der Orte, an denen es am wenigsten dunkel ist. Und die globale Erwärmung tut ihr Bestes, um die Temperaturen zu erhöhen. Finnland ist bereits der Geheimtipp für langfristige Immobilieninvestitionen: noch günstig genug, aber mit extremem Wachstumspotenzial, sobald der Klimawandel Südeuropa in einen Schmelzofen verwandelt. Allerdings werden sich diese Szenarien erst dann vollständig verwirklichen, wenn die derzeitigen politischen Entscheidungsträger bereits das Zeitliche gesegnet haben. Wenn Sie jedoch auf lange Sicht denken, könnte Finnland DER Ort sein, an dem man sein sollte. Aber noch einmal: Sollte der Golfstrom zusammenbrechen, sind Sie wieder ganz am Anfang. Dank deinen Eltern für das Chaos, das sie dir hinterlassen haben (
 &lt;a href="https://www.theguardian.com/environment/2021/aug/05/climate-crisis-scientists-spot-warning-signs-of-gulf-stream-collapse" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.theguardian.com/environment/2021/aug/05/climate-crisis-scientists-spot-warning-signs-of-gulf-stream-collapse&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ).So gut Finnland zum Studieren auch sein mag – sich dauerhaft dort niederzulassen, ist leider eine ganz andere Geschichte. Auch wenn Finnland die Einwanderung ankurbeln muss, um den Bevölkerungsrückgang und die Überalterung auszugleichen, gibt es leider immer noch zu viele Hürden zu überwinden, bevor eine Niederlassung für die meisten Ausländer zu einer realistischen Option wird. Die Sprache ist nur eine davon; weitere werden in einem 
 &lt;a href="https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000008201658.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;aktuellen Artikel&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in der größten finnischen Tageszeitung (Helsingin Sanomat) die Schwierigkeiten bei der Integration in die finnische Gesellschaft, die für Ausländer unverständliche Bürokratie und das niedrige Lohnniveau. Aber auch die wachsende Ablehnung gegenüber Ausländern in der finnischen Bevölkerung, die sich im Erfolg der „Finns-Partei“ (früher bekannt als „Wahre Finnen“) manifestiert, ist nicht gerade hilfreich. Auch die meisten anderen europäischen Länder haben mit rechten politischen Strömungen zu kämpfen. In meinem Heimatland Deutschland wird die AfD (die in etwa der Finns-Partei entspricht) von keiner der demokratischen Parteien als möglicher Koalitionspartner angesehen (Wunschdenken meinerseits?). Hier in Finnland hingegen war die Finns-Partei bereits Teil einer Koalitionsregierung, und nur die Sozialdemokraten und die linke Koalition vertreten in dieser Frage eine klare „Nein“-Haltung.Erst kürzlich äußerte sich der neu gewählte Bürgermeister von Helsinki, Juhana Vartiainen, zur Attraktivität des finnischen Arbeitsmarktes für Ausländer: „Ein kläglicher Misserfolg seitens Finnlands. Das politische Bewusstsein hat sehr lange gebraucht, um überhaupt zu begreifen, dass wir Arbeitsmigration überhaupt brauchen.“ (
 &lt;a href="https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000008220692.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Helsingin Sanomat, 28.08.2021&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Aber davon abgesehen ist das akademische Lehrangebot auf sehr hohem Niveau. Und sie ist für Einwohner der 
 &lt;a href="https://tulli.fi/en/about-us/our-activities/eu-eea-efta-and-schengen-countries" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;EU/EFTA&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (sowie für Inhaber entsprechender Abschlüsse aus diesen Ländern) kostenlos. Für zahlende Studierende sind die 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/admissions-and-education/apply-bachelors-and-masters-programmes/tuition-fees-und-Stipendienprogramm" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Studiengebühren&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im Vergleich zu vielen anderen Universitäten derselben Kategorie ein Schnäppchen (zwischen 13.000 und 18.000 Euro pro Jahr, je nach Studiengang). Allerdings wird das Universitätspersonal einen hohen Preis zahlen müssen, um diese Qualität aufrechtzuerhalten. Für das aktuelle Jahrzehnt (2020–2030) hat sich das Bildungsministerium zum Ziel gesetzt, die Zahl der abgeschlossenen Hochschulabschlüsse um 100.000 zu erhöhen (
 &lt;a href="https://www.acatiimi.fi/4_2021/15.php" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.acatiimi.fi/4_2021/15.php&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ). Gleichzeitig wurden die Hochschulbudgets gekürzt. Die Regierung wird diese Kürzungen wahrscheinlich durch eine medienwirksame „Rettet die Universität“-Kampagne kompensieren, um davon abzulenken, dass wir zusätzlich Dutzende Millionen benötigen, um in den kommenden Jahren für diese 100.000 zusätzlichen Abschlüsse das gleiche hohe Lehrniveau zu gewährleisten. Auf der Forschungsebene kämpft das wissenschaftliche Personal seit 2005, als das inflationsbereinigte Budget für Forschung und Entwicklung zum ersten Mal sank, einen harten Kampf. Inzwischen spüren jedoch auch die Studierenden den Mangel an ausreichender Finanzierung, z. B. wenn ihre Lehrenden einfach nicht mehr so viel Zeit für sie haben wie früher. Ich habe keine andere Wahl, als den Studierenden generell von einer akademischen Laufbahn abzuraten. Die meisten anderen europäischen Länder haben ähnliche Probleme, wenn auch vielleicht nicht in demselben Ausmaß wie Finnland. Und die Studierenden wissen, dass 
 &lt;a href="https://www.hs.fi/mielipide/art-2000008216887.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;die Finanzierung der Wissenschaft in Finnland besonders schlecht ist&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Wohin soll man von RefWorks wechseln?</title><link>https://jeltsch.org/de/RefWorks/</link><pubDate>Thu, 10 Jun 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/RefWorks/</guid><description>&lt;p&gt;Ich habe nie verstanden, warum unsere Universität für proprietäre Literaturverwaltungssoftware bezahlt. Vielleicht leben einige ältere Leute in der Verwaltung noch in den 90er Jahren des letzten Jahrtausends, als EndNote de facto die einzige vernünftige Literaturverwaltungssoftware für WYSIWYG-Textverarbeitungsprogramme war. Aber diese Zeiten sind längst vorbei. Endlich schmeißt unsere Universität zumindest einen ihrer proprietären Literaturverwalter über Bord:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>TuKoKe-Erfolg für TET-Praktikanten</title><link>https://jeltsch.org/de/TET/</link><pubDate>Wed, 09 Jun 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/TET/</guid><description>&lt;p&gt;In Finnland absolvieren Schüler der 8. oder 9. Klasse ein ein- oder zweiwöchiges 
 &lt;a href="https://www.kunkoululoppuu.fi/tet/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Praktikum zur Einweisung in das Berufsleben (TET)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 an einem Arbeitsplatz ihrer Wahl. Die Covid-19-Pandemie hat auch diesen Bereich grundlegend durcheinandergebracht, doch unserem Labor gelang es dennoch, im Herbst einige Praktikanten aufzunehmen, als die Covid-19-Zahlen relativ niedrig waren.Eine Gruppe, bestehend aus Pessi Baski, Rasmus Pouta und Okko Siljander von der Grundschule Käpylä, führte ein TET-Projekt mit dem Titel 
 &lt;a href="https://bin.yhdistysavain.fi/1603755/ycRmgkivDwYtomTTG6ZN0VT-0G/1069%20Voiko%203d-tulostuksessa%20k%c3%a4ytetyist%c3%a4%20muovimateriaaleista%20valmis.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Können im 3D-Druck aus recycelten Kunststoffmaterialien hergestellte Behälter für die Zellkultivierung verwendet werden?&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Unter der Leitung von Niklas Koppatz nahmen sie mit diesem Projekt am landesweiten 
 &lt;a href="https://tukoke.tek.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;TuKoKe&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (Forschen-Experimentieren-Entwickeln)-Wettbewerb für Wissenschaft und Technologie teil und gewannen nicht nur den 
 &lt;a href="https://tukoke.tek.fi/fi/tukoke-finalistit2021" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;dritten Preis&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, sondern auch den Produktpreis der 
 &lt;a href="https://designfactory.aalto.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Design Factory der Aalto-Universität&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sowie ein Stipendium der 
 &lt;a href="https://www.keksintosaatio.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Erfinderstiftung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 für Arbeiten mit erfinderischen Merkmalen. Herzlichen Glückwunsch!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Masterstudiengang „Pharmazeutische Forschung, Entwicklung und Sicherheit“</title><link>https://jeltsch.org/de/new_MSc_programme/</link><pubDate>Mon, 12 Apr 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/new_MSc_programme/</guid><description>&lt;p&gt;Die Universität Helsinki erweitert ihr Angebot um einen neuen 
 &lt;a href="https://www2.helsinki.fi/en/news/life-science-news/a-new-international-masters-programme-in-pharmacy-at-the-university-of-helsinki" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;internationalen Masterstudiengang in pharmazeutischer Forschung, Entwicklung und Sicherheit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Das Jahr 2020 hat gezeigt, wie ungemein wichtig die Pharmazie für die menschliche Gesellschaft ist. Und diese Bedeutung wird in Zukunft nur noch zunehmen! Neben neu auftretenden Viren stehen wir vor vielen weiteren Herausforderungen. Die folgende Liste ist nur ein Anfang…* *&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Eduroam-Einrichtung unter Linux</title><link>https://jeltsch.org/de/eduroam/</link><pubDate>Tue, 23 Feb 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/eduroam/</guid><description>&lt;p&gt;Heute Morgen habe ich eine Stunde gebraucht, um 
 &lt;a href="https://www.eduroam.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Eduroam&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zum Laufen zu bringen. Eduroam ist der internationale WLAN-Roaming-Dienst für Studierende und Mitarbeiter von Hochschulen. Ich habe meinen (nicht von der Universität verwalteten) Laptop mit zur Arbeit gebracht und versucht, eine Verbindung herzustellen. Schließlich fand ich die Anleitung auf der 
 &lt;a href="https://helpdesk.it.helsinki.fi/en/search?keys=Eduroam&amp;#43;Linux" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;IT-Helpdesk-Seite unter Platz 19&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (unter den 21 Ergebnissen, die auf der ersten Seite bei der Suche nach „Eduroam Linux“ angezeigt wurden): 
 &lt;a href="https://helpdesk.it.helsinki.fi/en/instructions/logging-and-connections/networks/installation-eduroam-network-on-ubuntu" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://helpdesk.it.helsinki.fi/en/instructions/logging-and-connections/networks/installation-eduroam-network-on-ubuntu&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Wie üblich stammen die Anleitungen aus längst vergangenen Zeiten und funktionieren auf einem „aktuellen“ System wie Ubuntu 20.04 LTS nicht mehr. Hinzu kam, dass ich noch einige alte, fehlerhafte Eduroam-Einstellungen von einem früheren, fehlgeschlagenen Versuch übrig hatte. Für die folgenden Anweisungen benötigen Sie das Eduroam-Konfigurationstool, das Sie unter 
 &lt;a href="https://cat.eduroam.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://cat.eduroam.org&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 herunterladen können. Damit es funktioniert, musste ich Folgendes tun:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Unsere erste OER (Open Educational Resource)</title><link>https://jeltsch.org/de/oer/</link><pubDate>Wed, 03 Feb 2021 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/oer/</guid><description>&lt;p&gt;Als ich meine neue Stelle an der Fakultät für Pharmazie antrat, war klar, dass ich mehr formalen Unterricht halten würde als zuvor. Auch wenn ich bereits zuvor Vorlesungen gehalten habe, habe ich dabei in der Regel lediglich einen Konferenzvortrag angepasst, in dem ich die Forschungsarbeit unseres Labors vorgestellt habe. Für Bachelor-Studierende reicht das jedoch nicht aus, weshalb ich meine Vorlesungen nun von Grund auf neu zusammenstelle. Obwohl viel von „Open Science“ die Rede ist, gibt es für die Themen, die ich unterrichte – Gen- und Protein-Engineering, Proteinwirkstoffe, Biologika –, kaum oder gar keine offenen Bildungsressourcen. Da ich der Meinung bin, dass es mehr frei zugängliches Lehrmaterial geben sollte, habe ich beschlossen, meine Vorlesungen frei zugänglich zu machen. Mir wurde jedoch schnell klar, dass es sehr schwierig ist, urheberrechtlich geschütztes Material durch freie Alternativen wie 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_domain" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Public Domain&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 oder unter einer 
 &lt;a href="https://creativecommons.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Creative-Commons-Lizenz&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 lizenziertes Material zu ersetzen. 80 % der Bilder und Illustrationen lassen sich leicht ersetzen, die nächsten 15 % kosten genauso viel Zeit wie die ersten 80 %, und für die letzten paar Bilder scheint es unmöglich, urheberrechtsfreie Alternativen zu finden. Letztendlich habe ich den Löwenanteil des Materials selbst erstellt. Für diese konkrete Vorlesung habe ich kein brauchbares Bild von 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/folkman/"&gt;Judah Folkman&lt;/a&gt;
 gefunden. Natürlich könnte ich, wenn Geld keine Rolle spielen würde, einfach eines für ein paar hundert Dollar kaufen, aber es wäre dennoch nicht möglich, dass andere es wiederverwenden könnten. Als vorübergehende Lösung habe ich selbst ein Bild gezeichnet. Ich kann nicht gut zeichnen, helft mir bitte, wenn ihr könnt! Heute habe ich endlich meine erste Vorlesung in die 
 &lt;a href="https://aoe.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Library of Open Educational Resources&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 hochgeladen: 
 &lt;a href="https://aoe.fi/#/materiaali/1212" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://aoe.fi/#/materiaali/1212&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Es handelte sich um eine Einführungsvorlesung zum Thema &lt;strong&gt;Entdeckung und Entwicklung von Proteinwirkstoffen&lt;/strong&gt; für Bachelor-Studierende der Pharmazie (Kurs PROV-105), die am 9. September 2020 gehalten wurde. Die „Library of Open Educational Resources“ wird vom finnischen Bildungsministerium gepflegt. Außerdem habe ich einen Eintrag in die Merlot-Sammlung (die wohl der größte OER-Katalog ist) vorgenommen: 
 &lt;a href="https://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=773405613.Allerdings" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=773405613.Allerdings&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 bin ich mit der Situation nicht ganz zufrieden, da ich die Vorlesung mit Google Slides vorbereitet habe. Warum Google Slides? Leider ist dies die einzige funktionierende Software für die gemeinsame Bearbeitung von Präsentationen in Echtzeit. Aus diesem Grund ist die Originalversion der Vorlesungsfolien nicht auf aoe.fi verfügbar. Es gibt jedoch einen Link zu den Google Slides. Selbstverständlich habe ich dieselbe Präsentation nach der Konvertierung im PDF- und ODF-Format sowie alle bearbeitbaren Quelldateien (größtenteils im SVG-Format) beigefügt. Und sollte die 
 &lt;a href="https://wiki.documentfoundation.org/Development/LibreOffice_Online" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;gemeinsame Online-Bearbeitung von LibreOffice&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 endlich nutzbar werden, werden wir wahrscheinlich auf diese umsteigen und Google Slides nicht mehr verwenden. Die Live-Online-Version ist die nützlichere Ressource. Abgesehen davon, dass es sich hierbei um die Originalversion der Präsentation handelt, wird sie auch regelmäßig aktualisiert (da ich diesen Vortrag wiederholt halten werde), während die hochgeladene PDF-/ODF-Datei mit der Zeit immer mehr veralten wird.&lt;em&gt;UPDATE&lt;/em&gt;Ich habe es inzwischen geschafft, 
 &lt;a href="https://aoe.fi/#/materiaali/1489" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;eine weitere Vorlesung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 auf 
 &lt;a href="https://aoe.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://aoe.fi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 hochzuladen. Alle meine zukünftigen Beiträge werden auf meiner 
 &lt;a href="https://aoe.fi/#/kokoelma/87" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Sammelseite&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 verfügbar sein.* *&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Bearbeitung der Zoom-Aufzeichnungen von Online-Unterricht mit FFmpeg</title><link>https://jeltsch.org/de/editing_zoom_recordings_of_teaching_sessions_with_ffmpeg/</link><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/editing_zoom_recordings_of_teaching_sessions_with_ffmpeg/</guid><description>&lt;p&gt;Basierend auf dem Feedback der Studierenden haben wir einen 
 &lt;a href="https://studies.helsinki.fi/courses/cur/hy-opt-cur-2021-75b4e723-3796-4ac6-a8fe-0a840afaf2d7" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;neuen Kurs&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 für das 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/admissions/degree-programmes/translational-medicine-masters-programme" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;TRANSMED MSc-Programm&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 über Arzneimittelentwicklung organisiert. Es ist das, was man im Deutschen einen &amp;ldquo;Schnupperkurs&amp;rdquo; nennt. Ich habe nie eine zufriedenstellende Übersetzung dieses Wortes ins Englische gefunden. Es bedeutet, dass wir lediglich das Interesse der Studenten an diesem Thema wecken wollen. Wenn er ihnen gefällt, können sie einen der vielen vertiefenden Kurse belegen, die z.B. an der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-of-pharmacy" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Pharmazeutischen Fakultät&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 angeboten werden, wo es in den kommenden Jahren aufgrund des geplanten internationalen MSc-Programms in Pharmazie mehr Unterricht auf Englisch geben wird.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>GeneCellNano-Flaggschiff</title><link>https://jeltsch.org/de/gene_cell_nano/</link><pubDate>Wed, 18 Nov 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/gene_cell_nano/</guid><description>&lt;p&gt;Das GeneCellNano-Programm wurde als Vorzeigeprojekt der Finnischen Akademie ausgewählt. Die Idee hinter diesem Vorzeigeprojekt ist es, mithilfe fortschrittlicher biologischer Technologien Fortschritte bei der Behandlung wichtiger Krankheiten zu erzielen. Zu den Zielkrankheiten zählen ischämische Herzerkrankungen, ausgewählte Krebsarten und Retinopathie. Der Antrag wurde von Seppo Ylä-Herttuala von der Universität Ostfinnland und Seppo Vainio von der Universität Oulu federführend eingereicht. Neben Gruppen dieser beiden Universitäten gehören dem Konsortium auch Gruppen der Aalto-Universität (Olli Ikkala) und der Universität Helsinki (Gruppen von Marjo Yliperttula, Timo Laaksonen, Hélder A. Santos, Tatu Lajunen und meine eigene) an.Link zur Pressemitteilung der Finnischen Akademie der Wissenschaften: 
 &lt;a href="https://www.aka.fi/en/about-us/whats-new/press-releases/20202/academy-of-finland-selects-four-new-finnish-flagships/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.aka.fi/en/about-us/whats-new/press-releases/20202/academy-of-finland-selects-four-new-finnish-flagships/&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Medizinische Forschung in Finnland</title><link>https://jeltsch.org/de/medizinische_forschung_in_finnland/</link><pubDate>Sun, 11 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/medizinische_forschung_in_finnland/</guid><description>&lt;p&gt;Als Forscher nach Finnland? Warum nicht? And der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gibt es eine ganze Reihe von Professoren aus dem deutschsprachigen Raum. Den Anteil ausländischer Forscher zu steigern ist ein explizites Ziel aller finnischen Universitäten.Was die Qualität der akademischen Forschung betrifft, liegt Finnland auf einem guten europäischen Mittelplatz. Nur eine einzige der 10 finnischen Universitäten schafft es unter die besten 100 Universitäten der Welt: die Universität Helsinki (Platz 74 im 
 &lt;a href="http://www.shanghairanking.com/ARWU2020.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Schanghai-Ranking 2020&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Demgegenüber schaffen es 4 deutsche Universitäten auf die ansonsten angloamerikanisch dominierte Liste (Ludwig-Maximilians-Universität München, Technische Universität München, Universität Heidelberg und Universität Bonn auf den Plätzen 51, 54, 57 und 87). Dabei muss gesagt werden, das diese Rankings einen Mittelwert über alle Forschungsgebiete einer Universität bilden.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Hochschulpädagogik (UP2.2, 2019): Lernbewertung und Feedback</title><link>https://jeltsch.org/de/university_pedagogy_up2_2_2019_assessment_of_learning_and_giving_feedback/</link><pubDate>Fri, 02 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/university_pedagogy_up2_2_2019_assessment_of_learning_and_giving_feedback/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ausbildung zum qualifizierten Lehrer in Finnland&lt;/strong&gt;Die Studienanforderungen für das 60-Credit-Modul „Universitätspädagogik“ (UP) umfassen 25 Credits im Grundstudium und 35 Credits im Hauptstudium. Obwohl der Schwerpunkt des UP-Moduls auf der Lehre an der Universität liegt, qualifiziert der Abschluss dieses Moduls Sie auch für den Unterricht an Schulen. Das Pädagogikzentrum der Universität Helsinki organisiert die Kurse der Grundstudienmodule (25 ECTS-Credits) auf Englisch. Wenn Sie jedoch das gesamte Modul absolvieren möchten, müssen Sie Kurse belegen, die nur auf Finnisch oder Schwedisch angeboten werden. Das bedeutet, dass Sie ohne Finnisch- oder Schwedischkenntnisse kein qualifizierter („pätevä“) Lehrer werden können. Ich weiß nicht, ob mein Finnisch inzwischen gut genug ist, um das zu schaffen. Vorerst bleibe ich bei den Kursen, die auf Englisch unterrichtet werden.**Universitätspädagogik 2.2 (2019)**Im Herbstsemester 2019 belegte ich den Kurs UP2.2 (ohne zuvor UP2.1 absolviert zu haben). Wir hatten einen sehr netten Dozenten (Jokke Häsä), aber ich verstehe immer noch nicht, warum er von der Mathematik zur Pädagogik gewechselt ist. Sicherlich ein Gewinn für die Pädagogik, da er sich mit Statistik auskennt und wir einige interessante Diskussionen über die statistischen Aspekte der Arbeit von Johnston &amp;amp; Miles führten, die wir gelesen haben. Die Arbeit ist diesem Beitrag ebenfalls beigefügt, und die Darstellung ihrer statistischen Methoden lässt viel Raum für Interpretationen. Ich habe tatsächlich eine E-Mail an die Erstautorin geschickt, aber sie war erst vor wenigen Monaten in den Ruhestand gegangen. Obwohl ich keine Zustellungsfehlermeldung erhielt, hatte sie vielleicht einfach kein Bedürfnis mehr, zu antworten.&lt;strong&gt;Blindflug&lt;/strong&gt;Für mich war eines der größten Probleme, dass ich bei der Vorbereitung meiner Aufgaben nichts zum Vergleichen hatte. Wenn ich Manuskripte für Fachzeitschriften schreibe, habe ich Tausende von Beispielen, die ich studieren und mit denen ich vergleichen kann. Deshalb habe ich während des Kurses beschlossen, alle meine Aufgaben zu veröffentlichen. Peinlichkeiten inklusive. Aber vielleicht haben zukünftige Teilnehmer von UP2.2 so etwas, womit sie vergleichen können. Eine Art Vorbild. Nicht perfekt, aber passabel. Ich veröffentliche nur meine eigenen Aufgaben.**Alle meine Aufgaben sind unter CC0 verfügbar (= ohne Auflagen)**All diese Inhalte werden unter der 
 &lt;a href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;CC0&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 geteilt: Nutzt sie, wie ihr wollt, ihr müsst mich nicht als Urheber nennen. Nur die Gruppenarbeit fehlt hier noch, da ich dafür die Zustimmung aller benötigen würde, was nicht passieren wird. Ich hätte das schon vor 9 Monaten tun sollen, habe es aber einfach vergessen. Es war einfach zu viel anderes los.&lt;strong&gt;Ich habe mich im Kurs ganz gut geschlagen, aber ich habe immer noch keine Ahnung&lt;/strong&gt;Welche Note habe ich bekommen? Unsere Gruppenarbeit wurde mit einer 5 bewertet (auf einer Skala von 1 bis 5, wobei 5 die beste Note ist) und meine eigenen Beiträge mit einer 4. Vielen Dank an alle tollen Mitglieder des Teams &lt;em&gt;Carbonara&lt;/em&gt;! Im Durchschnitt ergab das eine 5 für den gesamten Kurs. Aus irgendeinem seltsamen Grund zeigt die Moodle-Kursseite immer noch an, dass ich nur 66 % der Kursaufgaben abgeschlossen habe, aber WebOodi zeigt an, dass ich die Leistungspunkte erhalten habe. So viel zu den Wundern unserer IT-Systeme…&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Dr. Sawan K. Jha: Mechanismus der VEGF-C-Aktivierung […]</title><link>https://jeltsch.org/de/dr_sawan_k_jha_mechanism_of_vegf_c_activation/</link><pubDate>Mon, 01 Jun 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/dr_sawan_k_jha_mechanism_of_vegf_c_activation/</guid><description>&lt;p&gt;Mein erster Doktorand hat seine Dissertation zum Thema 
 &lt;a href="https://helda.helsinki.fi/handle/10138/314714" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Mechanismus der VEGF-C-Aktivierung und deren Auswirkungen auf das Wachstum und die Regeneration des Lymphsystems&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 erfolgreich verteidigt. Aufgrund der COVID-19-Situation haben wir die Veranstaltung virtuell organisiert und die Videokonferenzsoftware Zoom genutzt. Als Opponent fungierte 
 &lt;a href="https://www.umm.uni-heidelberg.de/mikrovaskulaere-biologie-und-pathobiologie/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Prof. Jonathan Sleeman&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 von der Universität Heidelberg. Sowohl der Doktorand als auch der Opponent haben hervorragende Arbeit geleistet, und die Diskussion brachte mehrere neue Richtungen für die zukünftige Forschung ans Licht, an die ich zuvor noch nicht gedacht hatte. VEGF-C ist ein kniffliges Protein, und ich bin mir sicher, dass es für den fleißigen Forscher noch einige Überraschungen bereithält. Leider gab es keinen Empfang, kein Abendessen und keine &lt;em&gt;karonkka&lt;/em&gt; (Abschlussfeier nach dem Abendessen), aber wir planen, später in diesem Jahr eine Feier zu veranstalten, sobald die COVID-19-Situation es zulässt!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Die Universität Helsinki unterliegt im Rechtsstreit um die Rechtmäßigkeit der Massenentlassungsverfahren von 2015</title><link>https://jeltsch.org/de/university_of_helsinki_loses_court_battle_about_lawfulness_of_2015_mass_layoff_procedures/</link><pubDate>Wed, 16 Oct 2019 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/university_of_helsinki_loses_court_battle_about_lawfulness_of_2015_mass_layoff_procedures/</guid><description>&lt;p&gt;Im Jahr 2015 entließ die Universität Helsinki rund 370 ihrer Mitarbeiter (und verlängerte die befristeten Verträge von etwa ebenso vielen nicht). Viele konnten ihren Arbeitsplatz nur behalten, weil ihre Verträge nicht gerade zu dem Zeitpunkt ausliefen, als das „Zentralkomitee“ der Universitätsverwaltung überreagierte, als es erkannte, wie schlecht die finanzielle Lage der Universität tatsächlich geworden war. Etwa zehn Jahre konservativer Sparpolitik gipfelten im Frühjahr 2015 in der Wahl der neuen Regierung unter der Führung des finnischen Unternehmers Juha Sipilä, der mitverantwortlich für die massiven Mittelkürzungen war, die Ende 2015 zu den massiven Entlassungen führten.Im vergangenen Monat entschied ein finnisches Bezirksgericht, dass die Entlassungen insofern rechtswidrig waren, als die Universität Helsinki in mehreren Punkten gegen das finnische Gesetz verstoßen hatte („
 &lt;a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2007/20070334" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Yhteistoimintamenettelylaki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
“, auf Deutsch etwa „Gesetz über die Zusammenarbeit in Unternehmen“). Insbesondere tadelte das Gericht die Universität für ihre Informationspolitik und das Fehlen von Versuchen, über Alternativen zu den Entlassungen zu verhandeln. Genau so empfanden es damals die meisten Beschäftigten: Die zentrale Verwaltung hatte in einigen Hinterzimmertreffen eine „Lösung“ ausgeheckt, ohne die Betroffenen zu konsultieren, und diese Lösung dann rücksichtslos und ohne Rücksicht auf die Folgen durchgesetzt.Die den Klägern zugesprochenen Entschädigungen beliefen sich je nach Dauer ihrer Beschäftigung auf 5.000 oder 6.000 €. Man kann über die Vor- und Nachteile der US-amerikanischen Rechtsauffassung zu Entschädigungen streiten (die eher auf Abschreckung als auf Entschädigung abzielt), aber selbst für eine finanziell angeschlagene Universität werden werden 64.000 € (einschließlich 35.000 € Prozesskosten und 29.000 € Entschädigung für die fünf Kläger) weder den Klägern nennenswert helfen noch irgendeine Universität davon abhalten, solche Handlungen zu wiederholen. Und nach der Reaktion zu urteilen, teilt die zentrale Verwaltung der Universität nicht die Auffassung des Landgerichts, dass das Verfahren nicht rechtskonform war. Die größte skandinavische Tageszeitung „Helsingin Sanomat“ berichtete über diesen Fall: 
 &lt;a href="https://www.hs.fi/politiikka/art-2000006245821.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.hs.fi/politiikka/art-2000006245821.html&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sowie viele andere Zeitschriften, z. B. 
 &lt;a href="http://www.acatiimi.fi/6_2019/12.php" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://www.acatiimi.fi/6_2019/12.php&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Kurs zur Proteinreinigung 2019</title><link>https://jeltsch.org/de/protein_purification_course_2019/</link><pubDate>Wed, 31 Jul 2019 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/protein_purification_course_2019/</guid><description>&lt;p&gt;Auch in diesem Dezember veranstalten wir wieder den DPBM-Kurs zur Proteinreinigung in unserem Labor. Sichern Sie sich Ihren Platz, denn dieser praxisorientierte Kurs ist sehr beliebt und es gibt nur 16 Plätze. Sie können Ihr eigenes Protein mitbringen, und wir passen das Kursprogramm individuell an Ihre Bedürfnisse an!Weitere Informationen: 
 &lt;a href="http://research.med.helsinki.fi/corefacilities/b3p/teaching.htmlRegistration" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://research.med.helsinki.fi/corefacilities/b3p/teaching.htmlRegistration&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
: 
 &lt;a href="https://courses.helsinki.fi/en/dpbm-135/131042336" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://courses.helsinki.fi/en/dpbm-135/131042336&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Erfolgreiche Bewerbung an der Universität Helsinki</title><link>https://jeltsch.org/de/apply_successfully_to_the_university_of_helsinki/</link><pubDate>Sun, 28 Apr 2019 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/apply_successfully_to_the_university_of_helsinki/</guid><description>&lt;h3 id="wie-stehen-meine-chancen-in-einen-masterstudiengang-an-der-universität-helsinki-aufgenommen-zu-werden" class="heading"&gt;Wie stehen meine Chancen, in einen Masterstudiengang an der Universität Helsinki aufgenommen zu werden?&lt;a href="#wie-stehen-meine-chancen-in-einen-masterstudiengang-an-der-universit%c3%a4t-helsinki-aufgenommen-zu-werden" aria-labelledby="wie-stehen-meine-chancen-in-einen-masterstudiengang-an-der-universität-helsinki-aufgenommen-zu-werden"&gt;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-link anchor" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 576 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-link"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&amp;nbsp;
 &lt;/a&gt;
&lt;/h3&gt;

&lt;p&gt;Dies variiert stark von Jahr zu Jahr und je nach Studiengang. Die Zulassungsquoten für die meisten einzelnen Studiengänge lagen zwischen 5 % und 40 %, wobei beliebte Studiengänge wie 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/masters-programme-in-environmental-change-and-global-sustainability/1.2.246.562.17.40383583743" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Umweltveränderungen und globale Nachhaltigkeit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 oder 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/masters-programme-in-economics-master-of-social-sciences-2-years/1.2.246.562.17.60620161533" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Wirtschaftswissenschaften&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 am unteren Ende und z. B. 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/masters-programme-in-forest-sciences-master-of-science-agriculture-and-forestry-2-years/1.2.246.562.17.25007658815" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Forstwissenschaften&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sowie 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/masters-programme-in-theoretical-and-computational-methods-master-of-science-2-years/1.2.246.562.17.11493460437" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Theoretische und computergestützte Methoden&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 am oberen Ende.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Einbinden von Gruppenverzeichnissen über die fstab</title><link>https://jeltsch.org/de/mounting_group_directories_via_the_fstab/</link><pubDate>Mon, 11 Feb 2019 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/mounting_group_directories_via_the_fstab/</guid><description>&lt;p&gt;An der Universität Helsinki kann man Gruppenverzeichnisse beantragen, bei denen es sich schlicht um Speicherplatz auf einem NAS handelt. Diese lassen sich problemlos einbinden, wenn man einen von der Universität verwalteten Computer über das Universitätsmenü nutzt, aber wie sieht es aus, wenn man seinen eigenen Rechner verwendet? Zumindest unter Ubuntu Linux hat sich die Vorgehensweise zum Einbinden dieser Verzeichnisse im Laufe der Jahre mehrfach geändert und funktioniert seit Kurzem wieder nicht mehr. Der aktuelle Eintrag in der Datei /etc/fstab in meinem (Standard-, nicht von der Universität verwalteten) Ubuntu 16.04 lautet wie folgt:&lt;code&gt;# HY-Gruppenverzeichnisse//group2.ad.helsinki.fi/h204 /home/local_username/GROUP-drive cifs noauto,user,user=hy_username,nobrl,uid=1000,gid=1000,file_mode=0666,dir_mode=0777 0 0&lt;/code&gt;Anschließend können Sie einfach „mount /home/local_username/GROUP-drive“ ausführen, woraufhin Sie zur Eingabe Ihres HY-Passworts aufgefordert werden. Die Zahl 2 und die Zeichenfolge „h204“ in der Serveradresse (group2.ad.helsinki.fi/h204) beziehen sich auf die Kostenstelle, in diesem Fall H2042 (wobei jeweils die erste Ziffer und die ersten vier Zeichen der Kostenstellen-Zeichenfolge verwendet werden). Und hier finden Sie eine Anleitung, wie Sie dies manuell auf einem Macintosh durchführen können: 
 &lt;a href="https://helpdesk.it.helsinki.fi/en/instructions/saving-and-sharing/group-storage-space/remote-access-home-and-group-directory-mac" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://helpdesk.it.helsinki.fi/en/instructions/saving-and-sharing/group-storage-space/remote-access-home-and-group-directory-mac&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Internationalisierung im Tagesgeschäft auf dem Meilahti-Campus</title><link>https://jeltsch.org/de/internationalization_in_everyday_operations_at_meilahti_campus/</link><pubDate>Mon, 22 Oct 2018 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/internationalization_in_everyday_operations_at_meilahti_campus/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lernen Sie die Rektoren in Meilahti kennen&lt;/strong&gt;Am vergangenen Donnerstag (18.10.2018) wurde der neue Rektor der Universität Helsinki 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/news/higher-education-science-policy/professor-jari-niemela-appointed-as-rector-of-the-university-of-helsinki" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Jari Niemelä&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sowie die 
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi/en/management/vicerectors?lang=en" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;vier Vizerektoren (Sari Lindblom, Paula Eerola, Hanna Snellman, Tom Böhling)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 den Campus Meilahti zu einer öffentlichen Frage-und-Antwort-Runde. Bei der Veranstaltung waren kaum Ausländer anwesend. Folglich war die Kommunikationssprache Finnisch. Es liegt auf der Hand, dass Ausländer nicht teilnehmen, wenn sie die Sprache der Veranstaltung nicht verstehen und sprechen. Und da Ausländer nicht teilnehmen, gibt es keinen Grund, die Sprache der Veranstaltung zu ändern, und so dreht sich der Kreis weiter… &lt;strong&gt;Traditionell nur Finnisch und Schwedisch&lt;/strong&gt; Der Meilahti-Campus nimmt in Bezug auf den Sprachgebrauch eine Sonderstellung ein, da es bis vor kurzem unmöglich war, in Meilahti einen Abschluss zu erwerben, ohne Finnisch oder Schwedisch zu beherrschen, da die einzigen Studiengänge nicht auf Englisch angeboten wurden. Die Situation hat sich jedoch geändert (z. B. durch den Umzug des 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-of-medicine/psychology" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Fachbereichs Psychologie&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 nach Meilahti und die Einrichtung neuer Studiengänge wie 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/programmes/master/translational-medicine-transmed" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;TRANSMED&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
), doch alte Gewohnheiten lassen sich nur schwer ablegen. &lt;strong&gt;Vorreiter RPU und HiLIFE&lt;/strong&gt; Die Vorreiter der Internationalisierung am Meilahti-Campus sind die Research Programs Unit und HiLIFE. Die Doktoranden und Postdoktoranden der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/faculty-of-medicine/research-programs-unit" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Research Programs Unit&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (RPU) sowie die 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/helsinki-institute-of-life-science" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;HiLIFE&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sind die beiden am stärksten internationalisierten Bereiche des Meilahti-Campus, und folglich Hannu Sariola (ehemaliger Vizedekan für Forschung in Meilahti) und Tomi Mäkelä (der HiLIFE-Direktor) das Thema Internationalisierung zur Sprache brachten und darauf hinwiesen, dass die Vorschriften der Universität mehr sprachliche Flexibilität zulassen, als tatsächlich umgesetzt wird. Bislang sind Finnisch und Schwedisch die einzigen offiziellen Sprachen an der Universität Helsinki, obwohl mehr englischsprachige als schwedischsprachige Studierende eingeschrieben sind. Englisch ist zudem die De-facto-Sprache fast aller wissenschaftlichen Aktivitäten. Ein Gleichgewicht zwischen den Landessprachen und Englisch zu finden, dürfte keine perfekte Lösung haben. Wenn die Universität ihre internationale Wirkung und ihren Erfolg optimieren will, muss die Rolle von Finnisch und Schwedisch zwangsläufig zurückgehen, sofern nicht massiv mehr Ressourcen zur Verfügung gestellt werden.**Getrennte Veranstaltungen?**Um auch die ausländischen Mitarbeiter einzubeziehen, hat der Dekan der Fakultät kürzlich die Fakultätsmitarbeiterbesprechung zweimal organisiert: einmal auf Englisch und einmal auf Finnisch. Ich bin mir nicht sicher, ob eine solche Trennung langfristig eine gute Idee ist, aber sie geht das Problem pragmatisch an und erfüllt ihren Zweck. Würde jemand vorschlagen, die Fakultäts-Weihnachtsfeier nach Sprachen zu trennen, würde das als diskriminierend angesehen werden, aber bei einer Arbeitssitzung scheint niemand Einwände zu haben…**PS:**Ich bin nicht der Einzige, dem bewusst ist, dass die Internationalisierung noch einen langen Weg vor sich hat. Im Intranet der Universität Helsinki gibt es einen schönen Artikel, der die neue Vizerektorin Hanna Snellman und ihre Sichtweise zu diesem Thema vorstellt: 
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi/en/HY377022" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://flamma.helsinki.fi/en/HY377022&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Allerdings hält die Universität den Großteil ihrer interessanten Webinhalte hinter verschlossenen Türen (innerhalb ihres 
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Flamma&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
-Dienstes) zurück, unzugänglich für die breite Öffentlichkeit, die schließlich die Rechnungen der Universität bezahlt … Wovor hat die Universität Angst? Vor mehr Transparenz?&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Streik an der Universität Helsinki</title><link>https://jeltsch.org/de/strike_at_the_university_of_helsinki/</link><pubDate>Tue, 27 Feb 2018 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/strike_at_the_university_of_helsinki/</guid><description>&lt;p&gt;Für morgen (28.2.) wurde für die Universität Helsinki eine 
 &lt;a href="https://tieteentekijoidenliitto.fi/en/media/membership_letters/lakkovaroitus_2_kaikki" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Streikwarnung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ausgesprochen. Grund dafür ist, dass die Verhandlungen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern über Löhne und Arbeitsbedingungen ins Stocken geraten sind und der Streik als Mittel eingesetzt wird, um die Verhandlungsposition des Arbeitgebers in Richtung eines akzeptablen Kompromisses zu beschleunigen. Alles wie immer? Schließlich hat es an der Universität schon sehr lange keinen Streik mehr gegeben … Während sich fast alle einig sind, dass Finnlands Zukunft auf Wissen und Innovation beruht, scheint die Wertschätzung genau jener Menschen, die Wissen und Innovation schaffen, einen historischen Tiefpunkt erreicht zu haben – wenn man Wertschätzung anhand der Arbeitsbedingungen und des Lohnniveaus misst.Ich vermute, die eigentliche Ursache liegt weniger in den konkreten Angeboten des Arbeitgebers (oder deren Fehlen), sondern vielmehr in der Missachtung und Geringschätzung von akademischer Bildung, Forschung und Entwicklung, die über die Jahre hinweg zugenommen hat – beschleunigt durch die 2015 gewählte Regierung, die sich weigert, in die Zukunft zu investieren. Universitäten sollten sich nicht wie Unternehmen verhalten, die versuchen, ihren Gewinn auf Kosten ihrer Mitarbeiter und der Qualität ihres Produkts zu maximieren. 
 &lt;a href="https://www.juko.fi/yliopisto/helsingin-yliopiston-lakko-28-2/instructions-for-industrial-acti/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Mit einigen Ausnahmen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 beteiligt sich jeder, der auch nur ein bisschen Selbstachtung besitzt, an dieser Aktion. Alle großen Gewerkschaften, einschließlich der Studenten- und Professorengewerkschaft, unterstützen diese Aktion. Anscheinend werden die Professoren zum ersten Mal in der Geschichte dieses Landes in den Streik treten (
 &lt;a href="https://yle.fi/uutiset/osasto/news/finnish_professors_walk_out_in_first-ever_strike/10095355" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://yle.fi/uutiset/osasto/news/finnish_professors_walk_out_in_first-ever_strike/10095355&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Remote-Desktop-Sitzungen auf Ihrem Arbeitscomputer an der Universität Helsinki</title><link>https://jeltsch.org/de/remote_desktop_sessions_to_your_helsinki_university_work_computer/</link><pubDate>Mon, 15 Jan 2018 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/remote_desktop_sessions_to_your_helsinki_university_work_computer/</guid><description>&lt;p&gt;Wenn Sie einen Dienstlaptop haben, können Sie diesen mit nach Hause nehmen, um dort zu arbeiten. Aber was ist, wenn Sie einen Desktop-Computer haben und von zu Hause aus darauf zugreifen müssen? Die Technologie, die dies ermöglicht, gibt es bereits seit mehr als 20 Jahren, aber wenn Sie glauben, dass die IT-Abteilung der Universität Ihnen dies einfach gemacht hat, liegen Sie falsch. Tatsächlich kenne ich niemanden, der weiß, wie das geht (geschweige denn, wie man den Vorgang vereinfachen kann). Selbst mit der unten beschriebenen Konfiguration funktionieren einige Dinge nicht richtig (z. B. ich habe nie herausgefunden, wie die Dateifreigabe bei einer Mac-zu-Mac-Verbindung funktioniert, und nutze daher nach wie vor 
 &lt;a href="http://rsug.itd.umich.edu/software/fugu/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Fugu&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 mit einer separaten, getunnelten SFTP-Verbindung, um Dateien zu übertragen). Du hast mehrere Möglichkeiten:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Praktikum: Aufreinigung und Charakterisierung rekombinanter Proteine (DPBM-135)</title><link>https://jeltsch.org/de/dpbm_135/</link><pubDate>Sun, 10 Dec 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/dpbm_135/</guid><description>&lt;p&gt;Unterrichtsmaterialien, Ergebnisse usw. für den DPBM-Kurs „Aufreinigung und Charakterisierung rekombinanter Proteine“ (
 &lt;a href="https://courses.helsinki.fi/en/DPBM-135/120171139" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://courses.helsinki.fi/en/DPBM-135/120171139&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ):&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Acatiimi-Artikel über unser Labor</title><link>https://jeltsch.org/de/acatiimi_article_about_our_lab/</link><pubDate>Mon, 27 Nov 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/acatiimi_article_about_our_lab/</guid><description>&lt;p&gt;Diesmal gibt es jedoch - anders als 
 &lt;a href="https://50tieteentekijaa.fi/tieteentekija/michael-jeltsch/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;in dem früheren Bericht&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 - ein Gruppenfoto, das zeigt, wer die eigentliche Arbeit leistet!&lt;/p&gt;</description></item><item><title>TRANSMED – das beste Preis-Leistungs-Verhältnis bei der medizinischen Forschungsausbildung</title><link>https://jeltsch.org/de/transmed_the_most_medical_research_education_for_your_buck/</link><pubDate>Sat, 25 Nov 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/transmed_the_most_medical_research_education_for_your_buck/</guid><description>&lt;p&gt;Seit diesem Herbstsemester erheben nun auch finnische Hochschulen, die bislang als Hochburgen der kostenlosen Bildung galten, Studiengebühren von Studierenden aus Ländern außerhalb der Europäischen Union (EU) und des Europäischen Wirtschaftsraums (EWR). Mit 13.000 € bis 18.000 € pro Jahr sind die Studiengebühren im Vergleich zu einigen anderen Universitäten noch moderat. Derzeit bietet die 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/degreefinder" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im Vergleich zu anderen Universitäten wahrscheinlich das beste Preis-Leistungs-Verhältnis.Der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/programmes/master/translational-medicine-transmed" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;TRANSMED&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
-Masterstudiengang ist dafür vielleicht das beste Beispiel. Angesichts der tatsächlichen Kosten einer forschungsorientierten medizinischen MSc-Ausbildung in einem Umfeld von Weltklasse sind die Studiengebühren von 15.000 € pro Jahr im Vergleich zu ähnlichen Studiengängen an anderen Universitäten ein Schnäppchen. Und noch besser: Die Chancen auf eine Zulassung sind überraschend gut. Es gab zwar Vorschläge, die Gebühren zu erhöhen, doch derzeit gibt es noch keine konkreten Pläne. Was hält ausländische Studierende also davon ab, in Scharen nach Finnland zu strömen? Die kalten Winter können dafür nicht mehr verantwortlich gemacht werden. Dank der globalen Erwärmung waren die meisten der letzten Weihnachtsfeiertage hier in Helsinki schneefrei. Tatsächlich scheint die globale Erwärmung 
 &lt;a href="https://weather.com/science/environment/news/finland-study-temperature-rising-faster-climate-change" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Finnland stärker zu treffen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 als die meisten anderen Länder. Brauchen Sie noch mehr Gründe, um hierherzukommen? Schauen Sie doch mal hier vorbei: 
 &lt;a href="http://www.visitfinland.com/article/greatest-things-about-finland/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://www.visitfinland.com/article/greatest-things-about-finland/&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Über die Agilität großer Organisationen</title><link>https://jeltsch.org/de/about_the_agility_of_large_organizations/</link><pubDate>Thu, 15 Jun 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/about_the_agility_of_large_organizations/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Ein Jahrzehnt bis zur Umstellung&lt;/em&gt; Ich erinnere mich nicht mehr genau, aber die Idee, ein ordentliches Content-Management-System für den gesamten Internetauftritt der Universität Helsinki einzuführen, ist wahrscheinlich schon zehn Jahre alt. Ich hatte die Domain jeltsch.org im Mai 2003 (nach Abschluss meiner Promotion) reserviert, um meine private Website zu hosten. Der 
 &lt;a href="https://web.archive.org/web/20031218055642/http://jeltsch.org:80/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;älteste Snapshot meiner Website&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im Internetarchiv stammt aus dem Dezember desselben Jahres. Genau wie die IT-Mitarbeiter der Universität Helsinki wurde mir klar, dass die Aktualisierung einer Website durch die Bearbeitung einzelner HTML-Seiten sehr zeitaufwendig ist. Im Jahr 2006 war ich – genau wie die IT-Abteilung der Universität Helsinki – auf der Suche nach einem Content-Management-System (CMS). An der Universität wurden die HTML-Seiten mit Dreamweaver erstellt; ich nutzte einfach den Texteditor, der mir gerade zur Verfügung stand. Nach dem Vergleich verschiedener Optionen kamen sowohl die IT-Abteilung der Universität Helsinki als auch ich zu dem gleichen Ergebnis: Wir entschieden uns für 
 &lt;a href="https://www.drupal.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Drupal&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 als Content-Management-System für unsere Webseiten.&lt;em&gt;Umstieg auf Drupal&lt;/em&gt;Der Umstieg auf Drupal (Version 4.6) dauerte einige Wochen, aber Ende 2006 ging meine erste Drupal-Website online. Von diesem Zeitpunkt an war das Hinzufügen von Inhalten zu meiner Website sehr einfach. Ich habe ein Upgrade von Drupal vermieden und Version 6 übersprungen. Wie ich erwartet hatte, bereitete mir das Upgrade auf Version 7 große Kopfschmerzen (heutzutage soll das Upgrade angeblich viel einfacher sein). Die Umstellung auf Drupal hat bei der Universität Helsinki viele Jahre gedauert, aber schließlich fand sie 2016/2017 statt. Barack Obama war viel schneller: Im Herbst 2009, kaum ein halbes Jahr nach seinem Amtsantritt als Präsident, war die Umstellung von 
 &lt;a href="http://radar.oreilly.com/2009/10/whitehouse-switch-drupal-opensource.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;whitehouse.gov von einer proprietären Lösung auf Drupal&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 abgeschlossen.*Ist Drupal 7 veraltet?*Hier an unserer Universität müssen die Fristen wohl mehrfach verschoben worden sein, und ähnlich wie bei der 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/L%C3%A4nsimetro" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Verlängerung der West-Metro nach Espoo&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 dürfte die Umstellung deutlich teurer geworden sein als geplant. Die Universität nutzt derzeit Drupal Version 7, die vor mehr als 6 Jahren, im Januar 2011, veröffentlicht wurde. Zwar ist Drupal 8 bereits seit November 2015 verfügbar, doch die gute Nachricht ist, dass Drupal 7 offiziell weiterhin die Long-Term-Support-Version (LTS) ist und somit noch viele Jahre lang Sicherheitsupdates erhalten wird (ich würde schätzen, mindestens fünf Jahre oder so). Etwa 85 % aller Drupal-Websites laufen nach wie vor mit Drupal 7, und offenbar 
 &lt;a href="https://www.ostraining.com/blog/drupal/drupal-7-end-of-life/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;zeigt diese Zahl bislang keine Anzeichen eines Rückgangs&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;em&gt;Die Umstellung ist noch nicht abgeschlossen&lt;/em&gt;Ich habe die Webseiten meines Labors Anfang dieses Jahres umgestellt, als diese Möglichkeit zur Verfügung stand. Unsere 
 &lt;a href="http://akta.jeltsch.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;B3P-Kerneinrichtung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 läuft jedoch weiterhin mit „handgeschriebenem“ HTML-Code, da wir noch keine Genehmigung erhalten haben, diese Seiten auf Drupal umzustellen (die IT-Abteilung wartet auf die Förderentscheidungen für die HiLIFE-Forschungsinfrastruktur).Mittlerweile nutzen 2,3 % aller Websites weltweit Drupal.*Probleme?*Das System ist jedoch nicht frei von Fehlern. Aufgrund von Sicherheitsbedenken (die PHP-Sicherheit gilt als durchlässig wie ein Schwamm) steht den Inhaltsanbietern ein Großteil der Flexibilität, die Drupal bietet, nicht zur Verfügung: So ist beispielsweise vollständiger HTML- oder PHP-Code innerhalb von Knoteninhalten deaktiviert, was die Implementierung dynamischer Inhalte erschwert. Glücklicherweise hat das System eine Achillesferse, nämlich die Verwendung von RSS-Feeds.&lt;em&gt;RSS-Feeds als Rettung&lt;/em&gt;RSS-Feeds mit vom Nutzer bereitgestellten URLs lassen sich in die meisten Seiten integrieren und ermöglichen überraschenderweise die ungefilterte Anzeige von HTML-Inhalten (einschließlich Bildern und CSS-Stilen). Auf diese Weise habe ich unsere dynamisch aktualisierte Liste von Enzymen (
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/researchgroups/lymphangiogenesis-research-and-antibody-development/services-and-resources" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.helsinki.fi/en/researchgroups/lymphangiogenesis-research-and-antibody-development/services-and-resources&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ) und unsere 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/researchgroups/lymphangiogenesis-research-and-antibody-development/publications" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Publikationsliste&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (die separate Feeds von 
 &lt;a href="http://zotero.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;zotero.org&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 anzeigt, z. B. eine 
 &lt;a href="https://www.zotero.org/groups/1329486/the_jeltsch_laboratory/items/collectionKey/7GCAFNUP" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Liste ausgewählter Publikationen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 oder eine 
 &lt;a href="https://www.zotero.org/groups/1329486/the_jeltsch_laboratory/items/collectionKey/KPE97PCJ" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Liste von Übersichtsartikeln&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Leider akzeptiert das Feed-Modul keine Standard-Atom-Feeds, sondern nur „altmodische“ RSS-Feeds, weshalb ich den Atom-Feed aus Zotero über ein Python-Skript weiterleiten musste, bevor er vom Browser des Website-Besuchers abgerufen werden konnte.&lt;em&gt;Varnish Cache&lt;/em&gt;Ein weiteres Problem ist, dass die Seite ziemlich langsam lädt. Wenn Besucher nach Inhalten suchen, muss die Seite innerhalb von 3 Sekunden geladen sein, sonst ist der Besucher verloren. Hoffentlich lässt sich die Seite gut skalieren, da viele Forschungsgruppen den Umstieg noch nicht vollzogen haben. Und sie lädt langsam, obwohl sie einen 
 &lt;a href="https://varnish-cache.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Varnish Cache&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 nutzt. Leider verzögert der Varnish Cache die Veröffentlichung von Aktualisierungen manchmal um viele Stunden (manchmal sogar über Nacht). Im 21. Jahrhundert ist das nicht akzeptabel. Ich habe die maximale Cache-Lebensdauer für meine private Drupal-Website auf 1 Stunde festgelegt. Die Ladezeit von 3 Sekunden ist wahrscheinlich der beste Kompromiss, den sie finden konnten…&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Hindernisse bei der Einführung elektronischer Laborjournale</title><link>https://jeltsch.org/de/barriers_to_electronic_lab_notebook_adoption/</link><pubDate>Thu, 08 Jun 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/barriers_to_electronic_lab_notebook_adoption/</guid><description>&lt;p&gt;Unser Labor beschäftigt sich schon seit einiger Zeit mit elektronischen Labornotizbüchern (ELNs). Eine 
 &lt;a href="https://jcheminf.springeropen.com/articles/10.1186/s13321-017-0221-3" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;aktuelle Veröffentlichung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im 
 &lt;a href="https://jcheminf.springeropen.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Journal of Cheminformatics&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 befasste sich mit den Hindernissen bei der Einführung von ELNs. Insbesondere im akademischen Bereich nutzen immer noch mehr als 90 % der Wissenschaftler das traditionelle Laborheft aus Papier. Das größte Hindernis für die Einführung waren die Kosten – sowohl in finanzieller Hinsicht als auch im Hinblick auf die Aneignung neuer Gewohnheiten. Knapp dahinter auf den Plätzen 3 und 4 folgten der Implementierungsaufwand und Sicherheitsbedenken. Zwar sind die Autoren eindeutig voreingenommen (sie entwickeln das Open-Source-ELN 
 &lt;a href="https://scinote.net/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;ELN SciNote&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
), doch sind die Hindernisse bei der Einführung dieselben, die ich in meinem Labor und an der Universität Helsinki erlebe.Ich war verblüfft, als ich vor etwa zwei Monaten eine E-Mail mit der Nachricht erhielt, dass die Universität Helsinki eine Rahmenvereinbarung mit dem 
 &lt;a href="http://www.labvantage.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;LabVantage&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
-LIMS/ELN-Anbieter Software Point ausgehandelt hatte. Zwar halte ich eine universitätsweite ELN-Lösung für notwendig, doch scheint dieser Vertrag für die meisten forschungsorientierten Labore an der Universität Helsinki alles andere als optimal zu sein. Mehrere Labore der Universität nutzen bereits seit einiger Zeit ELNs, und keines von ihnen hatte Kenntnis von den Bemühungen, eine universitätsweite Vereinbarung für eine LIMS/ELN-Lösung zu schließen. Und keines der Labore, die bereits ein LIMS/ELN nutzen, hat sich für LabVantage entschieden, sondern für andere Lösungen (
 &lt;a href="https://www.labguru.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Labguru&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://scinote.net/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;SciNote&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, 
 &lt;a href="https://www.elabftw.net/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;eLabFTW&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Es wäre hilfreich gewesen, wenn im Bewertungsteam jemand vertreten gewesen wäre, der über praktische Erfahrung mit der Nutzung von LIMS/ELNs verfügt (oder jemand, der an der Entwicklung von LIMS/ELNs mitgewirkt hat), zumal solches Fachwissen an der Universität Helsinki vorhanden ist.Nur wenige Personen waren an den Verhandlungen beteiligt, während die Mehrheit der Beteiligten nicht einmal um ihre Meinung gebeten wurde. Als ich ausdrücklich nach dieser abgeschotteten Vorgehensweise fragte, lautete die Antwort: Nur sehr wenige Einheiten (hauptsächlich die Abteilung für Chronologie und eine Person aus dem Fachbereich Chemie) waren damals an der Anschaffung beteiligt, obwohl die Informationen universitätsweit verbreitet wurden und jeder willkommen war, sich zu beteiligen und seine Bedürfnisse zu äußern. Doch obwohl ich versuche, die Entwicklungen der IT-Infrastruktur aktiv zu verfolgen, habe ich nirgendwo Ankündigungen gesehen, und auch bei einer rückblickenden Suche konnte ich nichts finden, was mich darauf aufmerksam gemacht und mir eine Beteiligung ermöglicht hätte. Die Labore, die am meisten zum internationalen Erfolg der Universität Helsinki beitragen, sind die wichtigsten Interessengruppen, wurden jedoch ignoriert. Vielleicht wäre eine etwas aktivere Suche nach den Interessengruppen angebracht gewesen. Das mit LabVantage ausgehandelte Basispaket scheint auf Routine- und klinische Laborarbeit ausgerichtet zu sein, nicht jedoch auf innovative Forschung. Zu den beiden Modulen, die für die Forschungsarbeit in den Lebenswissenschaften am dringendsten benötigt werden, gehören das ELN und das Speichermanagement. Leider fehlen viele für die Lebenswissenschaften spezifische Routinen (wie die Suche nach DNA- und Proteinsequenzen mit BLAST-ähnlichen Suchalgorithmen) gänzlich im Angebot, obwohl sie für die Lebenswissenschaften dringend benötigt werden. Das Fehlen einer kostenlosen API (wie sie 
 &lt;a href="https://elabftw.readthedocs.io/en/latest/api.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;eLAbFTW&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 oder 
 &lt;a href="https://support.scinote.net/hc/en-us/articles/115001421649-Gibt-es-eine-API-oder-einen-Webdienst-zur-Integration-von-sciNote-in-eine-Anwendung-eines-Drittanbieters-" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;SciNote&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 bald bieten wird), hindert Nutzer daran, ihren eigenen, bereits vorhandenen Code oder ihre eigenen Datenbanksysteme einzubinden. Jede noch so kleine Änderung würde die Einbeziehung der LabVantage-Entwickler erfordern, was ein sehr langwieriger und kostspieliger Prozess wäre. In der Praxis bedeutet dies, dass Mängel des Systems niemals behoben werden. Das Basispaket kann von jedem Labor der Universität nach einer einmaligen Zahlung von 200 € pro Nutzer genutzt werden (keine Floating-Lizenzen, nur dedizierte Nutzer). Für unser Labor würde sich das auf 2.000 € belaufen, doch ein niedriger Preis ist an sich noch kein Verkaufsargument. Im Rahmen der Rahmenvereinbarung kann jedes Labor die zusätzlichen Module selbst bezahlen, doch der hohe Preis von 17.500 € macht es unwahrscheinlich, dass dies jemand tun wird. Ich bin nicht bereit, mich für einen gemeinsamen Kauf einzusetzen, da sich nicht abschätzen lässt, ob diese Module für die tägliche Laborarbeit geeignet wären. Im Gegensatz zu den meisten anderen Anbietern bietet LabVantage keine kostenlose Testversion des Systems an. Es macht mich misstrauisch, wenn ein Anbieter keine Testversion anbietet. Wenn das Produkt gut ist, wird eine Testversion potenzielle Kunden vom Kauf überzeugen. Wenn das Produkt gut ist, was könnte dann der Nachteil einer Testversion für den Anbieter sein? Wir haben in den letzten zwei Jahren selbst mehrere ELN-Lösungen getestet, und einige Systeme erhielten sehr schlechtes Feedback von denjenigen, die sie täglich nutzen (z. B. umständlicher Datenimport, unintuitive Benutzeroberfläche, langsame Serverantworten). Tatsächlich nutzen wir für das Oligonukleotid-Management und die Lagerung von Proteinen und Enzymen immer noch das absolut veraltete Open-Source-LIMS, das ich vor etwa 15 Jahren als Doktorand mitentwickelt habe (
 &lt;a href="http://phplabdb.sourceforge.net" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://phplabdb.sourceforge.net&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, jetzt unter 
 &lt;a href="https://github.com/mbekaert/phplabdb%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://github.com/mbekaert/phplabdb)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. In meinem Labor nutzen wir 
 &lt;a href="https://www.elabftw.net/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;eLabFTW&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Wir verfügen über eine lokale Installation im Intranet der Universität Helsinki (auf die von überall aus über VPN zugegriffen werden kann), und jeder Angehörige der Universität Helsinki kann dort einen Account erhalten. Wenn Sie Interesse daran haben, es auszuprobieren, kontaktieren Sie mich bitte! Die entscheidende Frage bleibt unbeantwortet: Warum wurde die Mehrheit der Beteiligten nicht in den Entscheidungsprozess einbezogen?&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Für immer jung</title><link>https://jeltsch.org/de/forever_young/</link><pubDate>Sun, 30 Apr 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/forever_young/</guid><description>&lt;p&gt;Ich wurde von der 
 &lt;a href="http://novonordiskfonden.dk/en" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Novo Nordisk Foundation&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (genauer gesagt von Dr. John Peter Wittschieben) gebeten, während der Informationsveranstaltung Informationsveranstaltung „
 &lt;a href="http://www.biomedicum.fi/index.php?page=116&amp;amp;lang=1&amp;amp;eventId=4111" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Wie man Fördermittel von internationalen Stiftungen erhält&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
“, die am 26. April im Biomedicum Helsinki stattfand, ein paar Worte aus der Perspektive der erfolgreichen Antragsteller zu sagen.&lt;strong&gt;Nützliche Informationen&lt;/strong&gt;Um es klar zu sagen: Die Veranstaltung war sehr nützlich. Insbesondere waren die detaillierten Informationen der Novo Nordisk Foundation und der 
 &lt;a href="http://www.jdrf.org" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;JDRF&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, die im Rahmen der Veranstaltung Vorträge hielten, sehr hilfreich. Gleich zu Beginn war ich überrascht, als unser Dekan in seiner Einleitung von den „Glücklichen, die die Förderung erhalten haben“ sprach. In meiner Naivität war ich immer davon ausgegangen, dass Fördermittel nach Exzellenz und Leistung vergeben werden und nicht nach Glück. Während erfahrenere Forscher wie Mikael Knipp gute Ratschläge geben konnten, war mir das nicht möglich. Offensichtlich kann ich mich nicht mit meinen eigenen Förderquoten rühmen (die bei etwa 5 % liegen, d. h. einer von 20 Anträgen ist erfolgreich).&lt;strong&gt;Keine Zeit für Wissenschaft, zu viel Zeit für das Verfassen von Förderanträgen?&lt;/strong&gt; Einige Teilnehmer zeigten sich überrascht über die derzeit weit verbreiteten Klagen von Forschern über niedrige Bewilligungsquoten und argumentierten, dass ein abgelehnter Antrag zu einem verbesserten, überarbeiteten Antrag in der nächsten Runde führe. Ich stimme zu, dass die Verbesserung in den ersten paar Runden erheblich sein mag, doch dann wird es zu einem Spiel mit abnehmenden Erträgen. Ich schreibe durchschnittlich 20 Förderanträge, um einen bewilligt zu bekommen, und bei 15 davon stimme ich eher mit E.P. Diamandis überein, der sich in &lt;em&gt;Clinical Chemistry&lt;/em&gt; über den 
 &lt;a href="https://dx.doi.org/10.1373/clinchem.2015.239129" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Verlust von über 20 Milliarden Dollar&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 aufgrund erfolgloser Antragsstellung beklagte.**Wer ist ein „junger Forscher“?*&lt;em&gt;Die andere Frage, die – interessanterweise – diskutiert wurde (und über die ich mir schon seit Jahren Gedanken gemacht hatte), betraf den Begriff „junger Forscher“. Das Fazit lautete, dass jeder ein junger Forscher ist, der keine ordentliche Professur innehat. Dies dürfte die einzig sinnvolle Definition sein, da das Durchschnittsalter der Hauptforscher in den letzten Jahrzehnten stetig gestiegen ist (siehe z. B. 
 &lt;a href="https://nexus.od.nih.gov/all/wp-content/uploads/2012/02/age-of-R01-investigators.png" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;hier&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Viele Forscher werden daher für immer jung bleiben (oder zumindest bis zu ihrer Pensionierung).&lt;strong&gt;Es ist schwierig, kreativ zu sein, wenn man mit der Finanzierung zu kämpfen hat&lt;/strong&gt;Obwohl ich viele (vielleicht sogar niemanden) nicht überzeugen konnte, habe ich Einwände gegen die Vorstellung erhoben, dass es wünschenswert sei, das Ziel der Kreativität mit dem der Anwendbarkeit in der akademischen Forschung zu verbinden. Wahre Kreativität entspringt meist einer primären Motivation, und utilitaristische Aspekte stehen der Kreativität sogar im Weg. Das soll nicht heißen, dass kreative Forschung nicht sehr nützlich sein kann. Sie zu einem wichtigen Kriterium bei der Verteilung von Fördermitteln zu machen, verlangt von der Geldquelle einfach zu viel, nämlich die Zukunft vorhersagen zu können. Kreativität und das Streben nach „Anwendbarkeit/Wirkung“ der Forschung stehen nicht nur im Widerspruch zueinander, sondern wirken sogar in entgegengesetzte Richtungen. Wenn die Forschung mit der Finanzierung zu kämpfen hat, ist es schwierig, kreativ zu sein. Die grundlegenden Überlebensbedürfnisse müssen erst gedeckt sein, bevor Menschen ihre Möglichkeiten ausschöpfen können&lt;/em&gt;. Wenn Stiftungen zudem kurzfristige Anwendbarkeit fordern, wirken sie auf mich wie Politiker, die im 4- oder 5-Jahres-Wahlzyklus denken. Bei einem Großteil der akademischen Forschung können wir ihre zukünftigen Anwendungsmöglichkeiten nicht vorhersagen. Zudem liegen potenzielle Anwendungen meist VIEL mehr als fünf Jahre in der Zukunft. Wenn der Drang nach Anwendbarkeit dazu führt, dass sich das Gleichgewicht von der Grundlagenforschung hin zur angewandten Wissenschaft verschiebt, wird die Pipeline (Grundlagenforschung &amp;gt; angewandte Forschung &amp;gt; Ingenieurwesen) an ihrer Quelle versiegen. Vielleicht wird dieser Drang nach Anwendbarkeit auch die Verwischung der Grenzen zwischen den traditionellen Universitäten und den Fachhochschulen beschleunigen. *Diesmal muss ich Marx zustimmen: Nicht das Bewusstsein bestimmt das Leben, sondern das Leben bestimmt das Bewusstsein.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Vom Riesenrad überrollt?</title><link>https://jeltsch.org/de/overrun_by_the_big_wheel/</link><pubDate>Fri, 24 Mar 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/overrun_by_the_big_wheel/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Trotz des Fokus auf Internationalisierung sind die Informationen zur Bildungsreform auf Englisch unvollständig und kommen zu spät&lt;/strong&gt;Die „Big Wheel“-Reform rollt über mich hinweg, und ich merke es gar nicht. Auf dem 
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi/portal/home/sisalto?_nfpb=true&amp;amp;_pageLabel=pp_list&amp;amp;placeId=HY342105&amp;amp;lang=en" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Intranet der Universität&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 gab es einige Informationen in englischer Sprache über den Prozess. Während der Ausarbeitungsphase waren die meisten Dokumente jedoch zunächst nur auf Finnisch verfügbar, und aufgrund der durch die Übersetzung verursachten Verzögerung wurden ausländische Mitarbeiter ohne Englischkenntnisse weitgehend von dem Prozess ausgeschlossen. Dieser Verlust an Input war sicherlich nicht hilfreich, da mehrere Ziele der „Big Wheel“-Reform mit der Internationalisierung zusammenhängen, z. B. die Harmonisierung der Abschlussstrukturen innerhalb Europas („3+2+3-System“) und die Steigerung der internationalen Attraktivität und Wettbewerbsfähigkeit der Studiengänge.&lt;strong&gt;Exzellente Studierende möglicherweise vom Studium an unserer Universität ausgeschlossen&lt;/strong&gt;Ausgehend von den Bewerbungszahlen für die Masterstudiengänge, die im September 2017 beginnen, gibt es noch viel zu tun, um die Studiengänge „international attraktiv und wettbewerbsfähig“ zu machen. Praktisch alle Studiengänge verzeichneten einen Rückgang der Bewerbungen aus Nicht-EU-/EWR-Ländern, was wahrscheinlich zu deutlich geringeren Einnahmen aus Studiengebühren führen wird, als es der Universität lieb wäre (die Studiengebühren für Masterarbeiten an der Universität Helsinki liegen je nach Studiengang zwischen 13.000 und 18.000 € pro Jahr). Wir verlieren wahrscheinlich potenziell hervorragende Studierende, und es besteht der diffuse Verdacht, dass das allgemeine Bildungsniveau darunter leiden könnte. Für Studierende aus Nicht-EU-/Nicht-EWR-Ländern stehen 30 Stipendien in unterschiedlicher Höhe zur Verfügung. Allerdings werden nur etwa 10 der Stipendiaten in der Lage sein, die Studiengebühren mit ihrem Stipendium vollständig zu decken (siehe hier: 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/studying/how-to-apply/scholarship-programme%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.helsinki.fi/en/studying/how-to-apply/scholarship-programme)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Ich bin außerdem der Meinung, dass die Werbung für die Studiengänge definitiv verbessert werden könnte.&lt;strong&gt;Informationen zu verfügbaren Stipendien: klar genug oder verwirrend?&lt;/strong&gt; Ich befürchte zudem, dass viele potenzielle Bewerber hinsichtlich des Stipendienprogramms verwirrt waren (so ging es mir auch, und das ist immer noch so). Auf den Webseiten unseres eigenen Masterstudiengangs (
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/programmes/master/translational-medicine-transmed" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.helsinki.fi/en/programmes/master/translational-medicine-transmed&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ) werden die Stipendien nicht besonders hervorgehoben (oder war das vielleicht Absicht?). Noch schlimmer: Der Link auf den Seiten der Universität Helsinki, über den man überprüfen kann, ob ein Studierender Studiengebühren zahlen muss oder nicht, ist schon seit einiger Zeit nur noch teilweise funktionsfähig („Sie können dies 
 &lt;a href="https://studyinfo.fi/wp2/en/higher-education/higher-education-institutions-will-introduce-tuition-fees-in-autumn-2017/am-i-required-to-pay-tuition-fees/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;in den FAQ auf der Studyinfo-Website&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, ob Sie Studiengebühren zahlen müssen oder nicht“ (Original auf 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/masters-programme-in-translational-medicine-master-of-science-2-years/1.2.246.562.17.64449697909" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;dieser Seite&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Hoffentlich ist das erst nach Ablauf der Bewerbungsfrist untergegangen…&lt;strong&gt;Bildungsreform des Promotionsstudiums&lt;/strong&gt;Die „Big Wheel“-Reform betrifft alle drei Abschlüsse: Bachelor, Master und Promotion (PhD). Die Internationalisierung ist besonders relevant für die Promotion und jene Masterstudiengänge, die vollständig auf Englisch stattfinden (z. B. Translational Medicine oder Life Science Informatics). Obwohl etwa die Hälfte aller Doktoranden in meiner Abteilung (Research Programs Unit) Ausländer sind, weiß kaum einer von ihnen, worum es bei „Big Wheel“ geht. &lt;strong&gt;„Big Wheel“-Diskussion am Meilahti-Campus&lt;/strong&gt;Nachdem fast alles bereits feststand und beschlossen war, wurde eine Informationsveranstaltung zum „Big Wheel“ für den Meilahti-Campus angekündigt (31.3.2017). Die E-Mail-Mitteilung war ausschließlich auf Finnisch verfasst. Ich habe oft Feedback gegeben, wenn wichtige Veranstaltungen nicht auf Englisch angekündigt wurden (meistens ohne Antwort). Deshalb habe ich eine Nachricht direkt an den Rektor und den Vizerektor der Universität geschrieben. Der E-Mail-Austausch ist unten angehängt. Es genügt zu sagen, dass sich die Universität nach wie vor der Internationalisierung verschrieben hat, auch wenn dies nicht ohne Probleme verläuft…&lt;strong&gt;Was bei der Anhörung besprochen wurde&lt;/strong&gt;Der Teil der Diskussion, der auf Englisch stattfand, drehte sich um die Doktorandenausbildung. Eine sehr berechtigte Forderung lautete, nichts zu reparieren, was nicht kaputt ist. Im internationalen Vergleich ist die Doktorandenausbildung in Finnland größtenteils hervorragend, und das einzige wahrgenommene Problem ist ihre Dauer. Derzeit verlangt eine finnische Doktorarbeit in den Lebenswissenschaften, dass der Doktorand in wissenschaftlichen Fachzeitschriften veröffentlicht. Infolgedessen wird der Großteil der Forschung in Finnland von Doktoranden geleistet. Die genaue Anzahl und Qualität der erforderlichen Veröffentlichungen variiert je nach Fakultät, da es keinen formellen Konsens gibt. Typischerweise sind 3–5 Artikel erforderlich, wobei eine gemeinsame Autorschaft bis zu einem gewissen Grad akzeptiert wird. Nicht alle Veröffentlichungen müssen Beiträge als Erstautor sein.&lt;strong&gt;Finnische Doktoranden sind wettbewerbsfähig&lt;/strong&gt;Zwar ist ein Doktorgrad einer finnischen Universität international sehr wettbewerbsfähig, doch sind die Doktoranden in der Regel deutlich älter als in den meisten anderen Ländern. Das wirft die Frage auf: Na und? Die typische Dauer eines Promotionsstudiums in Finnland wird allgemein auf etwa 7 Jahre geschätzt. Allerdings weiß niemand genau Bescheid (nicht einmal die Universität selbst, da es bis vor kurzem keine strengen Vorschriften zur Registrierung von Promotionsstudiengängen gab), doch scheint es eine sehr langsame Entwicklung hin zu einer kürzeren Dauer (und geringeren Anforderungen) zu geben. &lt;strong&gt;Starke Kräfte wirken einer Verkürzung des Promotionsstudiums entgegen&lt;/strong&gt;Die Tatsache, dass das Promotionsstudium in Finnland so lange dauert, ist das Ergebnis einer natürlichen Selektion. Der Versuch, durch Regulierung eine schnellere Promotion zu erzwingen, hätte viele unbeabsichtigte Folgen. Es wirken starke Kräfte gegen eine Verkürzung des Promotionsstudiums, insbesondere für hochbegabte Studierende, die eine akademische Laufbahn anstreben: z. B. die relativ einfache Beschaffung von Stipendien während des Promotionsstudiums und die hohe Arbeitslosigkeit unter frisch promovierten Wissenschaftlern in Finnland.&lt;strong&gt;Altersgrenzen für Promotionsabschlüsse bei der Förderung&lt;/strong&gt;Wie Kalle Saksela hervorhebt, ist ein großes Hindernis für die Verkürzung der Promotionsausbildung die allgemeine Fördersituation in der akademischen Forschung. Mit jedem Förderzyklus sinken die Förderquoten auf neue Tiefststände. Erfolgreiche Bewerber verfügen über ein sehr überzeugendes Portfolio an hochwertigen Publikationen, dessen Aufbau Zeit benötigt. Große wettbewerbsorientierte Forschungsförderprogramme (Finnische Akademie, ERC) legen jedoch Beschränkungen für Bewerber fest (z. B. „nicht mehr als 7 Jahre nach Abschluss der Promotion“), die in keinem Zusammenhang mit der Qualität des Antrags stehen.&lt;strong&gt;Vier Jahre&lt;/strong&gt;Die ganz klare Botschaft von Vizerektor Hämäläinen (Jukka Kola hatte die Diskussion bereits verlassen, als von Finnisch auf Englisch umgeschaltet wurde) lautete, dass das Promotionsstudium verkürzt werden muss, um Vergleichbarkeit mit anderen Ländern zu erreichen. Das Ziel ist 3+2+4 (3 Jahre für das Bachelorstudium, weitere 2 Jahre für das Masterstudium und anschließend 4 Jahre für das Promotionsstudium). Der vom Vizerektor vorgebrachte Vorschlag bestand darin, einfach einen Teil der Studienleistungen, die derzeit im Rahmen des Promotionsstudiums absolviert werden, in die frühe Postdoc-Phase zu verlagern. Eine große Frage ist natürlich, wer diese Umstellung finanzieren soll. Es bedarf einer erheblichen Aufstockung der Forschungsmittel, um die Gehälter für Postdocs bezahlen zu können – es sei denn, wir wollen die gesamte inländische Forschungsleistung verringern. Schon jetzt grenzt es an finanziellen Selbstmord, einen Postdoc mit dem Budget eines „Academy Research Fellow“ zu beschäftigen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Aufreinigung und Charakterisierung rekombinanter Proteine</title><link>https://jeltsch.org/de/purification_and_characterization_of_recombinant_proteins/</link><pubDate>Mon, 20 Mar 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/purification_and_characterization_of_recombinant_proteins/</guid><description>&lt;p&gt;Wir organisieren (erneut) einen praxisorientierten Kurs zur Proteinreinigung vom 4. bis zum 20. Dezember. Wir können maximal 16 Teilnehmer aufnehmen, die in Gruppen von 2 bis 4 Teilnehmern eingeteilt werden. Jede Gruppe benötigt drei volle Tage, um die praktischen Übungen durchzuführen, wobei sich der dritte Tag des Kurses mit dem ersten Tag der nächsten Gruppe überschneidet. Veranstaltungsort ist das Biomedicum Helsinki, Räume A516a1 (wo sich die Geräte befinden) und B318a/b (unser Labor). Wir werden ein Protein (VEGF-Rezeptor 3) mithilfe eines zweistufigen Protokolls (Affinitätschromatographie + Gelfiltration) auf dem Äkta Avant FPLC-Gerät aufreinigen. Am dritten Kurstag werden wir die Wechselwirkung dieses Proteins mit seinem Liganden (VEGF-C) auf dem ITC-Gerät (isotherme Kalorimetrie) untersuchen. Wir haben bereits 2015 einen ähnlichen Kurs angeboten (
 &lt;a href="http://www.helisci.fi/hbgs/FPLC2015/%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://www.helisci.fi/hbgs/FPLC2015/)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Dieser neue Kurs (
 &lt;a href="https://courses.helsinki.fi/en/DPBM-135/120171139" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://courses.helsinki.fi/en/DPBM-135/120171139&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ) wird einen ähnlichen Aufbau haben, wir erweitern ihn jedoch um einen Tag, um Protein-Wechselwirkungen mithilfe des neuen Isothermischen-Kalorimetrie-Geräts unserer B3P-Kernanlage zu analysieren. Die Dokumentation und die Ergebnisse werden ebenfalls 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/dpbm_135/"&gt;hier&lt;/a&gt;
 verfügbar sein.Da wir maximal zwei Proben gleichzeitig bearbeiten können (wir verfügen „nur“ über zwei FPLC-Geräte), müssen wir die Teilnehmer in Gruppen (mit jeweils 2–4 Studierenden) aufteilen und den dreitägigen Kurs je nach Teilnehmerzahl mehrmals wiederholen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Kein Interesse (an Rückblick und Selbstreflexion)?</title><link>https://jeltsch.org/de/no_interest_in_retrospection_and_introspection/</link><pubDate>Fri, 17 Feb 2017 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/no_interest_in_retrospection_and_introspection/</guid><description>&lt;p&gt;Es wurde viel über die 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/news/the-university-of-helsinki-terminates-570-employees-and-incorporates-continuing-education-activities" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;„Veränderungen“&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 des letzten Jahres an der Universität gesprochen. Überraschenderweise scheint sich niemand mehr für das Thema zu interessieren. Zumindest war das mein erster Eindruck, als ich zur öffentlichen Anhörung auf dem Meilahti-Campus ging. Der Hörsaal 1 des Haartman-Instituts, in dem die Anhörung stattfinden sollte, war völlig leer, als ich ankam. Da sich nur eine Handvoll Leute die Mühe gemacht hatte, zu erscheinen, war die Anhörung an einen Tisch in der nahegelegenen Cafeteria verlegt worden. Von kaum jemandem bemerkt, hat eine Untersuchungsgruppe ihre Arbeit aufgenommen, um die „Veränderungen“ an der Universität Helsinki zu analysieren, die in den letzten anderthalb Jahren stattgefunden haben. Ich vermute, die Idee dahinter war, herauszufinden, welche vermeidbaren Fehler begangen wurden. Laut 
 &lt;a href="https://flamma.helsinki.fi/fi/HY359046" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;dieser Quelle der Universität&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 durfte Jukka Kola, der als öffentliches Gesicht für viele der umstrittenen Entscheidungen in dieser Zeit gilt, selbst über die Zusammensetzung der Untersuchungsgruppe entscheiden. Aus diesem Grund muss die Untersuchungsgruppe sehr darauf achten, in ihrem Bericht nicht voreingenommen zu wirken.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>1000 Mal zu langsam</title><link>https://jeltsch.org/de/1000_times_too_slow/</link><pubDate>Thu, 01 Dec 2016 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/1000_times_too_slow/</guid><description>&lt;p&gt;Die Universität Helsinki hat Teile ihrer IT-Infrastruktur an Microsoft ausgelagert. Auch wenn Outsourcing kurzfristig kostengünstiger ist als die lokale Bereitstellung gleichwertiger Dienste, ist die Nettoauswirkung aufgrund des Verlusts von Arbeitsplätzen, Know-how und Unabhängigkeit wahrscheinlich negativ. Um dieses selbstzerstörerische Verhalten zu erklären, bedarf es keiner Verschwörungstheorie, sondern lediglich schlechter Entscheidungskriterien, die langfristige und externalisierte Kosten außer Acht lassen. In seinem Bestreben, ein Upgrade auf neuere Windows-Versionen durchzusetzen, beendete Microsoft am 8. April 2014 den erweiterten Support für Windows XP, und die Universität kam dieser Aufforderung nach, indem sie XP-Rechnern den Netzwerkzugang verwehrte. Als Begründung wurde angeführt, dass XP zu einem Sicherheitsrisiko geworden sei. Gleichzeitig entfielen auf Windows XP immer noch etwa 20 % aller Windows-Installationen weltweit (
 &lt;a href="https://www.statista.com/statistics/218089/global-market-share-of-windows-7/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.statista.com/statistics/218089/global-market-share-of-windows-7/&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ). Selbst im Oktober 2015 liefen noch weit über 100 Millionen Computer unter Windows XP (
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Usage_share_of_operating_systems" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://en.wikipedia.org/wiki/Usage_share_of_operating_systems&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 und 
 &lt;a href="https://www.statista.com/statistics/218089/global-market-share-of-windows-7/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://www.statista.com/statistics/218089/global-market-share-of-windows-7/&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ), ohne dass dies katastrophale Folgen hatte. Das Auslaufen von Windows XP stellte ein Problem dar, da vier unserer Geräte, die wir für die Forschung benötigen, nach wie vor mit Windows XP laufen. Und es gibt keine Möglichkeit, das Betriebssystem zu aktualisieren, ohne die Geräte aufzurüsten (was Tausende oder Zehntausende Euro kosten würde und daher angesichts der derzeit angespannten finanziellen Lage der Universität weitgehend unmöglich ist). Und natürlich ist die Software, die zum Betrieb der Geräte benötigt wird, nicht mit Windows 7 kompatibel. Infolgedessen können wir diese Geräte weder fernsteuern noch automatische Backups durchführen. Selbst das Übertragen der Daten zur Analyse auf einen anderen Computer erfordert das 
 &lt;a href="http://www.urbandictionary.com/define.php?term=Adidas%20network" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Adidas-Netzwerk&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Ich hatte den IT-Support bereits lange vor Ablauf des erweiterten Supports für Windows XP kontaktiert und darum gebeten, eine Lösung zu finden. Anscheinend gab es verschiedene Lösungsmöglichkeiten, und der IT-Support begann auch mit deren Umsetzung, doch aufgrund von Personalfluktuationen musste das Projekt mehrmals „neu gestartet“ werden, und verschiedene Support-Mitarbeiter hatten unterschiedliche Meinungen dazu, wie dieses Problem gelöst werden sollte. Mit der großen „Fire-and-Hire“-Aktion an der Universität brach das gesamte Projekt erneut zusammen. In diesem Herbst habe ich unsere Anforderungen erneut mit den IT-Mitarbeitern besprochen, bisher jedoch keine konkrete Hilfe erhalten. An diesem Dienstag wollte ich endlich wissen, wie schwierig es wirklich ist, einen Windows-XP-Rechner so an das Netzwerk anzuschließen, dass die Sicherheit nicht beeinträchtigt wird, aber Dateiverteilung, Datensicherung und Fernsteuerung möglich sind. Ich ging zum Müllplatz des Instituts, wo defekte Elektronikgeräte gesammelt werden, und nahm drei alte 10/100-Netzwerkkarten sowie ein paar Ethernet-Kabel mit. Eine Karte und ein Kabel funktionierten noch; ich steckte die Netzwerkkarte in einen Computer mit Ubuntu 16.04 und verband diesen über ein Ethernet-Kabel mit einem der XP-Rechner. Nachdem ich der Netzwerkkarte manuell eine IP-Adresse zugewiesen und Samba auf dem Ubuntu-Rechner installiert hatte, konnte ich die Samba-Freigabe auf dem Windows-XP-Rechner als Laufwerk einbinden. Anschließend habe ich die Samba-Freigabe einfach über eine Webseite zugänglich gemacht. Das Ganze dauerte etwa eine Stunde. Da ich kein IT-Profi bin, habe ich vielleicht noch drei weitere Stunden damit verbracht, zu recherchieren, wie das geht (Samba-Einrichtung, Apache-Einrichtung, Konfiguration einer zweiten Netzwerkkarte, was unter Ubuntu nicht automatisch erfolgt). Diese Konfiguration erfüllt alle unsere Anforderungen, hat nichts gekostet und wurde innerhalb eines Tages umgesetzt. Eine Beschreibung der technischen Details folgt, sobald ich dazu komme, meine Vorgehensweise zu dokumentieren. Agilität ist vielleicht das, was am meisten fehlt, wenn ich mir viele der IT-Projekte unserer Universität anschaue. Ich denke dabei insbesondere an die Umstellung auf Drupal als Content-Management-System für die Webseiten der Universität. Leider nutzt unsere Fakultät nach wie vor Dreamweaver zur Erstellung ihres Webauftritts, was zur Folge hat, dass viele Webseiten nie aktualisiert werden.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Wichtige Projektfinanzierung</title><link>https://jeltsch.org/de/key_project_funding/</link><pubDate>Fri, 07 Oct 2016 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/key_project_funding/</guid><description>&lt;p&gt;Dieser Beitrag ist inspiriert von unserem jüngsten Erfolg bei der 
 &lt;a href="http://www.aka.fi/en/about-us/media/press-releases/2016/101-Projekte-erhalten-Schl%c3%bcsselprojektf%c3%b6rderung-schlagen-viele-M%c3%b6glichkeiten-zur-Nutzung-von-Forschungsergebnissen-vor/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Ausschreibung für Schlüsselprojekte der Finnischen Akademie der Wissenschaften&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Einer der größten Zeitfresser für Wissenschaftler ist die Beantragung von Fördermitteln zur Finanzierung ihrer Forschung. Wissenschaftler verbringen immer mehr Zeit mit der Erstellung von Förderanträgen, da der Wettbewerb um die schwindenden Ressourcen zunimmt. Nach Abzug der Zeit für Lehre und Verwaltung bleiben ihnen vielleicht noch ein paar Stunden pro Woche für die Forschung. Letzte Woche fragte mich ein Freund beim Mittagessen, wie hoch unsere Bewilligungsquote sei. Ich wusste es nicht, da ich mich vor dieser unangenehmen Wahrheit gedrückt habe. Ich habe heute nachgerechnet, und das deprimierende Ergebnis ist, dass sie im niedrigen einstelligen Bereich liegen, was offenbar ein ganz durchschnittlicher Wert ist (für uns war 2015 ein außergewöhnlich erfolgreiches Jahr, und die Zahl für 2016 könnte sich vielleicht noch verbessern, da einige Entscheidungen noch ausstehen).Die akademische Produktivität durch eine theoretische Erhöhung der jährlichen Arbeitszeit von 1.600 Stunden zu steigern, ist sinnlos, wenn 400 Stunden dieser Zeit vergeblich aufgewendet werden, d. h. für erfolglose Förderanträge. Der finanzielle Schaden und die Opportunitätskosten für das System sind enorm, und ein Kollege von mir hat mich kürzlich auf 
 &lt;a href="http://clinchem.aaccjnls.org/content/61/5/783.full" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;diesen Artikel aus dem Jahr 2015&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in &lt;em&gt;
 &lt;a href="http://clinchem.aaccjnls.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Clinical Chemistry&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/em&gt;, in dem der durch das Verfassen von Förderanträgen verschwendete Geldwert für die USA konservativ auf mindestens 20 Milliarden Dollar pro Jahr geschätzt wurde. Unser Budget sieht neue Stellen für Forscher vor, aber wir wissen noch nicht, wo und wann diese Personen ihre Arbeit aufnehmen können. Theoretisch garantiert die gastgebende Organisation (d. h. das Forschungsprogramm der Universität Helsinki) die Infrastruktur. Allerdings kann das Forschungsprogramm keine Laborflächen aus dem Nichts erschaffen. Die Universität versucht lediglich, Geld zu sparen, indem sie die von ihr angemietete Fläche minimiert. Während manche Menschen erfolgreiche Förderanträge feiern, ist meine Sichtweise eher nüchtern: &lt;em&gt;Nach der Förderentscheidung ist vor der Förderentscheidung&lt;/em&gt;*.* Zitat in Anlehnung an 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sepp_Herberger" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Sepp Herberger&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, Trainer der deutschen Fußball-Weltmeistermannschaft von 1954, der den berühmten Satz „Nach dem Spiel ist vor dem Spiel“ prägte.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Dem Krebs ein Schnippchen schlagen!</title><link>https://jeltsch.org/de/let_s_beat_cancer_together/</link><pubDate>Sun, 07 Aug 2016 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/let_s_beat_cancer_together/</guid><description>&lt;p&gt;Sawan und ich wollten zusammen als &amp;ldquo;The Jeltsch Laboratory&amp;rdquo;-Team am 
 &lt;a href="http://www.twilightrun.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Helsinki Twilight Run&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 teilnehmen, einer Wohltätigkeitsveranstaltung der 
 &lt;a href="http://syopasaatio.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Finnische Krebs-Stiftung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Leider fing sich Sawan eine Sommergrippe ein und konnte nicht teilnehmen. Mein Ziel, unter 1 Stunde zu bleiben, habe ich erreicht. Es gab tatsächlich ausser mir noch andere Teilnehmer aus der 
 &lt;a href="http://research.med.helsinki.fi/researchprograms/english/default.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;RPU (Research Programs Unit)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
; ich habe Tiia und Julia getroffen. Vielleicht sollten wir nächstes Jahr als gemeinsames RPU-Team starten (oder zu welchem Namen auch immer die RPU sich umbennenen wird).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>RPU-Seminar 2016</title><link>https://jeltsch.org/de/rpu2016/</link><pubDate>Fri, 24 Jun 2016 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/rpu2016/</guid><description>&lt;div class="p-3 mb-3 bg-light border rounded"&gt;
 &lt;h4 style="margin-top: 0 !important;"&gt;Verfügbare Downloads&lt;/h4&gt;
 &lt;p&gt;Hol dir die Folien im PDF-Format.&lt;/p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/Jeltsch_B3Pcore.pdf" class="btn btn-primary" download&gt;
 PDF herunterladen
 &lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description></item><item><title>Gute Führungsqualitäten?</title><link>https://jeltsch.org/de/good_leadership/</link><pubDate>Mon, 02 May 2016 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/good_leadership/</guid><description>&lt;p&gt;Als ich meine Tätigkeit als Projektleiter an der 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 aufnahm, wurde mir empfohlen, den Kurs „Gute Führung“ zu belegen, der von 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/taydennyskoulutus/global-services/academic-personnel-training.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Personalschulung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 organisiert wurde. Zusammen mit 14 anderen Forschungsgruppenleitern lernte ich zwischen November 2013 und März 2014 von Sanna-Marja Heinimo und anderen Experten unter anderem die „Fähigkeiten, andere effektiv zu fördern, zu coachen, zu befähigen und so zu führen, dass sie beste Ergebnisse erzielen“.Zum Abschluss des Kurses hatten wir ein Abendessen mit 
 &lt;a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Jukka_Kola" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Jukka Kola&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, dem nun die 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/news/the-university-of-helsinki-terminates-570-employees-and-incorporates-continuing-education-activities" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Umsetzung der umfangreichen (und nach Ansicht vieler Beobachter überzogenen) Kosteneinsparungen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
, die der Universität durch die von den herrschenden politischen Kräften verordneten Haushaltskürzungen aufgezwungen wurden.Ich möchte hier nicht diskutieren, ob solche drastischen Maßnahmen notwendig waren oder ob eine weniger weitreichende Sparstrategie ausgereicht hätte. Selbst die Entscheidung, ob in einer wirtschaftlichen Rezession gespart oder 
 &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Deficit_spending" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Defizitfinanzierung&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 betrieben werden soll, basiert meist nicht auf Fakten, sondern auf Ideologie. In der Wirtschaftswissenschaft spielen neben harten Daten auch Moden und der Zeitgeist eine Rolle. Daher ist es nicht verwunderlich, dass namhafte Ökonomen gegensätzliche Ansichten hinsichtlich der Auswirkungen von Defizitfinanzierung vertreten. Aber ich schweife hier vom Thema ab … Ich wollte lediglich meine totale Enttäuschung zum Ausdruck bringen. Nicht über die Sparmaßnahmen an sich, sondern darüber, &lt;strong&gt;WIE&lt;/strong&gt; diese Sparmaßnahmen im Hinblick auf die Praktiken „guter Führung“ umgesetzt wurden, zu deren Anwendung uns geraten wurde. Die Entscheidungen wurden nicht ausreichend offen diskutiert. Noch immer sind die Gründe für viele Entlassungen unverständlich und umstritten (siehe z. B. 
 &lt;a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.hs.fi%2Fm%2Fsunnuntai%2Fa1461902312556%3Fjako%3D172bb2017384155c7bbad03460898815%26ref%3Dog-url&amp;amp;sa=D&amp;amp;sntz=1&amp;amp;usg=AFQjCNEtXiNU9uFErgdX7dxBGdm-SMTzMA" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;diesen Artikel&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in der großen finnischen Tageszeitung „Helsingin Sanomat“). Da Transparenz auffallend fehlte, schien das Gerede der Universitätsleitung über gute Führung kaum mehr als leere Worte gewesen zu sein. Ich bezweifle nicht, dass sie die besten Absichten zum Wohle der Universität im Sinn haben. Doch wer definiert das Wohl der Universität? Die meisten Oligarchen definieren es doch selbst, oder? Daher ist es nicht verwunderlich, dass in der jüngsten Umfrage zum Wohlbefinden am Arbeitsplatz die Zufriedenheit mit der strategischen Führung auf Universitätsebene (Rektoren und Prorektoren) auf einem Allzeittief lag. Würde die Umfrage heute wiederholt, wären die Ergebnisse wahrscheinlich noch viel schlechter, insbesondere wenn die entlassenen Mitarbeiter noch zu Wort kämen. Bemerkenswert ist, dass es nicht nur der durchschnittliche Mitarbeiter der Universität Helsinki ist, der der Führung kein Vertrauen mehr schenkt. Mein Eindruck ist, dass das Misstrauen mittlerweile Forscher in allen Karrierestufen erfasst hat. Welche Zukunft ist unter solchen Umständen überhaupt möglich? Google wird regelmäßig zu den besten amerikanischen Arbeitgebern gezählt und hat beschlossen, Millionen von Dollar und viele Jahre in die Erforschung der Frage zu investieren, wie man die besten Arbeitsteams bildet. Der mit Abstand entscheidende Faktor für die Innovationsleistung, Kreativität und Produktivität eines Teams war die &lt;strong&gt;psychologische Sicherheit&lt;/strong&gt; (
 &lt;a href="http://www.nytimes.com/2016/02/28/magazine/what-google-learned-from-its-quest-to-build-the-perfect-team.html?_r=0" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;siehe diesen Artikel im NYT Magazine&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Raten Sie mal, wie sicher sich die Universitätsmitarbeiter derzeit fühlen. Als wir mit Jukka Kola sprachen, war ich sehr beeindruckt von seinem klaren Bekenntnis zu einer verstärkten Internationalisierung an der Universität Helsinki. Allerdings habe ich mich schon damals gefragt, wie realistisch 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/strategia_2013-2016_eng.pdf"&gt;das Ziel, „aktiv internationale Spitzenkräfte zu rekrutieren““&lt;/a&gt;
 ist. Nun scheint es noch unwahrscheinlicher, dass dieses Ziel in nennenswertem Umfang erreicht werden kann, da die Universitäten eine neue Welle des Braindrain erleben. Selbst auf der Ebene der Studierenden, wo die Internationalisierung in den letzten 20 Jahren erstaunliche Fortschritte gemacht hat, könnte es mit der 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/studying/new-students/costs-and-finance" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Einführung von Studiengebühren für Studierende aus Nicht-EU-/EWR-Ländern&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Verwaltung von OpenVPN mit dem Netzwerk-Manager</title><link>https://jeltsch.org/de/managing_openvpn_with_network_manger/</link><pubDate>Thu, 05 Nov 2015 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/managing_openvpn_with_network_manger/</guid><description>&lt;p&gt;Ich bin gerade aus beruflichen Gründen wieder von Mac OS X auf Ubuntu umgestiegen. Hauptsächlich aus finanziellen Gründen. Wir brauchen mehr Computer bei der Arbeit, und ein wirklich guter PC-Laptop kostet nur halb so viel wie ein MacBook Pro oder ein iMac. Heute wollte ich mich von zu Hause aus mit dem VPN-Netzwerk der Universität verbinden und habe mir die Anleitungen der Universität angesehen. Wie üblich gab es so gut wie keine Dokumentation, und das, was verfügbar war, war falsch. Und ausschließlich auf Finnisch (
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/helpdesk/ohjeet/tietoliikenne_ja_etakaytto/yhteydet_yliopiston_ulkopuolelta/vpn_ubuntu-asennus.html%29" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://www.helsinki.fi/helpdesk/ohjeet/tietoliikenne_ja_etakaytto/yhteydet_yliopiston_ulkopuolelta/vpn_ubuntu-asennus.html)&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Aus dem Screenshot (Hardy Heron) geht klar hervor, dass diese Seite seit mindestens 6 Jahren nicht mehr aktualisiert wurde (Hardy Heron wurde Anfang 2008 veröffentlicht).Was tun Sie also, wenn Sie die Datei „hy-vpn-config.tar.gz“ von 
 &lt;a href="https://ohjelmistojakelu.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;https://ohjelmistojakelu.helsinki.fi&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 heruntergeladen und entpackt haben?Zunächst müssen Sie ein Plugin für den Netzwerk-Manager installieren: &lt;code&gt;sudo apt-get install network-manager-openvpn network-manager-openvpn-gnome&lt;/code&gt;. Anschließend rufen Sie den Netzwerk-Manager über das Symbol in der Menüleiste oben rechts auf Ihrem Desktop auf. Unterhalb aller verfügbaren WLAN-Netzwerke befindet sich der Eintrag „VPN-Verbindungen“. Gehen Sie zu „VPN-Verbindungen“ -&amp;gt; „VPN konfigurieren“ -&amp;gt; „Hinzufügen“ -&amp;gt; „Gespeicherte VPN-Konfiguration importieren“ -&amp;gt; „Erstellen“. Wählen Sie anschließend die Datei „openvpn.conf“ aus den heruntergeladenen und entpackten Dateien aus. Füllen Sie danach die restlichen Felder im Dialogfeld aus: Benutzername, Passwort. Wählen Sie für das CA-Zertifikat die Datei „HY-vpn-CA.pem“ aus den heruntergeladenen Dateien aus (Sie sollten diese zuvor an einem sicheren Ort abgelegt haben, z. B. unter „/etc/openvpn“).Ein Problem, über das sich viele Nutzer beschweren, ist die Tatsache, dass der Import die Anweisung „redirect-gateway def1“ nicht berücksichtigt und man infolgedessen keine Verbindung herstellen kann (Ich vermute, das liegt daran, dass der Network Manager dnsmasq verwendet und dnsmasq offenbar nicht intelligent genug ist, um zu erkennen, dass es die Anfragen nun an eine andere Stelle senden sollte). Deshalb beschweren sich Nutzer, dass der Network Manager nicht in der Lage ist, den gesamten Datenverkehr über das VPN-Netzwerk zu leiten. Das Kontrollkästchen, das man deaktivieren muss, damit dies funktioniert, ist gut versteckt: Es befindet sich im Dialogfeld des Verbindungseditors unter dem Reiter „IPv4-Einstellungen“ -&amp;gt; „Routen“ (unten rechts) -&amp;gt; „Diese Verbindung nur für Ressourcen in diesem Netzwerk verwenden“. Warum um alles in der Welt muss man das so benennen, dass niemand die Bedeutung versteht? Warum nennt man es nicht einfach „Nicht den gesamten Datenverkehr über diese VPN-Verbindung leiten“? Ich musste außerdem das Kontrollkästchen „Automatisch ermittelte Routen ignorieren“ aktivieren, obwohl ich nicht weiß, warum…Wie üblich ist die Einrichtung von OpenVPN nervig, und die wichtige Tunnelung des VPN-Datenverkehrs musste manuell auf dem OpenVPN-Server hinzugefügt werden:&lt;code&gt;iptables -t nat -A POSTROUTING -s 10.8.0.0/24 -o eth0 -j MASQUERADE&lt;/code&gt;Ich habe dies getan, indem ich im Verzeichnis /etc/network/if-up.d/ eine zusätzliche Datei namens openvpn2 mit folgendem Inhalt angelegt habe:&lt;code&gt;#!/bin/shiptables -t nat -A POSTROUTING -s 10.8.0.0/24 -o eth0 -j MASQUERADE&lt;/code&gt;Natürlich kannst du das VPN weiterhin über die Befehlszeile starten und stoppen. Seit der Einführung von systemd ist die Passworteingabe jedoch nicht mehr ganz so einfach. Wenn du &lt;code&gt;sudo systemctl start openvpn.service&lt;/code&gt; ausführst, musst du (z. B. in einem anderen Terminal) &lt;code&gt;sudo systemd-tty-ask-password-agent&lt;/code&gt; ausführen und dort dein Passwort eingeben. Das ist eindeutig eine Notlösung, bis es einen vernünftigen Passwort-Agenten gibt…&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Die neue finnische Regierung kürzt die Mittel für die Hochschulen um rund 500 Millionen Euro (oder doch nicht?)</title><link>https://jeltsch.org/de/the_new_finnish_government_cuts_university_funding_by_around_500_million_or_not/</link><pubDate>Thu, 11 Jun 2015 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/the_new_finnish_government_cuts_university_funding_by_around_500_million_or_not/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UPDATE: Es scheint so, dass einige der Parteivertreter, die als Quelle für die Informationen in diesem Artikel dienten, nicht die offiziellen Standpunkte ihrer jeweiligen Parteien wiedergegeben haben. Mit anderen Worten: Sie haben Unsinn geredet, ohne dazu befugt zu sein. Tatsächlich werden die anstehenden Kürzungen und deren Umfang erst im kommenden Herbst festgelegt.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>2-wöchiger Laborkurs</title><link>https://jeltsch.org/de/2_week_lab_course/</link><pubDate>Tue, 30 Dec 2014 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/2_week_lab_course/</guid><description>&lt;p&gt;Ich hatte keine Ahnung, wie viel Arbeit es macht, einen praktischen Laborkurs zu organisieren. Hätte ich das gewusst, hätte 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/pirjo-laakkonen/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Pirjo&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 es viel schwerer gehabt, mich davon zu überzeugen, diesen Kurs für das 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/admissions-and-education/apply-doctoral-programmes/doctoral-programmes/doctoral-programme-biomedicine" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;DPBM-Graduiertenkolleg&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zu veranstalten. 
 &lt;a href="https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/kari-alitalo/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Kari&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 hatte mich gewarnt… Der dazugehörige 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/practical_molecular_biology/"&gt;Vorlesungskurs&lt;/a&gt;
 hatte von September bis November stattgefunden. Der Praktikumskurs war mit 16 freien Plätzen ausgeschrieben worden, doch das war völlig unrealistisch, da wir auf meine 23,7 Quadratmeter Laborfläche beschränkt waren. Es gibt zwar Lehrlaborräume, aber ohne die Ausrüstung und die gesamte sonstige Infrastruktur, die für ein solches Vorhaben erforderlich ist. Acht Personen hatten sich für den Praktikumskurs angemeldet, und – glücklicherweise – sprang die Hälfte davon in letzter Minute ab, da sie sich der hohen Arbeitsbelastung, die der Kurs erforderte, nicht in ausreichendem Maße widmen konnten. So blieben schließlich vier Studierende und drei Projekte übrig. Mit mehr hätten wir es auf keinen Fall geschafft. Die Idee war, jedem Teilnehmer die Möglichkeit zu bieten, sein eigenes Projekt zur DNA-Klonierung und Proteinexpression zu realisieren – etwas, das für sein eigenes Promotionsstudium relevant wäre. Zu diesem Zweck hatte ich einen Monat im Voraus Besprechungen mit den drei Gruppen, um die Klonierung zu planen und die notwendigen Materialien zu bestellen. Wir arbeiteten parallel an den folgenden drei Projekten:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Praktische Molekularbiologie und Gentechnik</title><link>https://jeltsch.org/de/practical_molecular_biology/</link><pubDate>Mon, 08 Sep 2014 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/practical_molecular_biology/</guid><description>&lt;p&gt;Sammlung der Präsentationsfolien für den 
 &lt;a href="https://www.helsinki.fi/en/admissions-and-education/apply-doctoral-programmes/doctoral-programmes/doctoral-programme-biomedicine" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;DPBM&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
-Kurs 
 &lt;a href="http://www.helisci.fi/hbgs-kurssit/practmolbiol2014" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Praktische Molekularbiologie und Gentechnik&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Für jede Vorlesung liegen Dateien in (mindestens) zwei verschiedenen Formaten vor: PDF und ODP (Open Document Presentation). Die ODP-Datei lässt sich mit der Software 
 &lt;a href="https://www.libreoffice.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;LibreOffice&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 bearbeiten. Wenn Sie sie mit Microsoft Office öffnen möchten, müssen Sie sie zunächst entweder mit LibreOffice oder einem Online-Konvertierungstool (wie 
 &lt;a href="https://cloudconvert.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;cloudconvert&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) konvertieren. Das gesamte Material steht unter der 
 &lt;a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Creative-Commons-Lizenz&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zur Verfügung. Möglicherweise werde ich später auf Grundlage des Feedbacks der Teilnehmer verbesserte Versionen der Vorlesungsfolien hinzufügen. Die Folie über Restriktionsenzyme (REs) und die Berechnung der erforderlichen RE-Mengen zum Verdauen einer bestimmten DNA-Menge befindet sich in der Datei zu Vorlesung 1.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Eine Firewall, die sie alle abwehrt</title><link>https://jeltsch.org/de/one_firewall_to_block_them_all/</link><pubDate>Tue, 06 Nov 2012 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/one_firewall_to_block_them_all/</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Die Firewall der Universität Helsinki hindert Mitarbeiter daran, zu arbeiten&lt;/strong&gt;Als ich mit einem gebrochenen Wadenbein im Krankenhaus lag, konnte ich wegen der Firewall der Universität Helsinki keine Arbeit erledigen. Selbst wenn der 
 &lt;a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=net.openvpn.openvpn&amp;amp;feature=search_result#?t=W251bGwsMSwyLDEsIm5ldC5vcGVudnBuLm9wZW52cG4iXQ.." target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Android-OpenVPN-Client&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 mir den Zugang ermöglicht hätte, hätte ich dennoch nicht arbeiten können. Der Zweck eines 
 &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/VPN" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;VPN&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 besteht darin, Remote-Clients denselben Zugriff auf die LAN-Ressourcen zu ermöglichen wie den Rechnern, die sich physisch im LAN befinden. Offensichtlich sieht die Universität Helsinki das anders und gewährt VPN-Clients keine gleichwertigen Berechtigungen. In meinem Fall bedeutete das, dass ich mich nicht per SSH auf meinen Arbeitscomputer einloggen konnte. Das verteuert die Arbeit im Homeoffice, da mein Chef mir einen Laptop kaufen musste, nur weil die Firewall zwischen HY-VPN-Clients und lokalen Rechnern SSH-Verbindungen blockiert. Ohne diese Einschränkung könnte ich die gesamte Arbeit von meinem 400-€-Tablet aus erledigen, beispielsweise mit dem 
 &lt;a href="http://www.nomachine.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;nomachine&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Player).&lt;strong&gt;Auch die Umgehungslösungen schlugen fehl&lt;/strong&gt;Hätte ich es geschafft, mich bei einem der UNIX-Server der Universität (myntti, kruuna, klaava oder ruuvi) anzumelden, hätte ich mich von dort aus bei meinem Arbeitscomputer anmelden können. Allerdings konnte mein Android-SSH-Client 
 &lt;a href="https://code.google.com/p/connectbot/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;ConnectBot&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 keine SSH-Verbindung zu diesen Servern herstellen. Ich vermute, dass dies am meinem Mobilfunkanbieter 
 &lt;a href="http://www.tele.fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Tele Finland&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 liegt, da ich mich auch nicht bei meinen eigenen SSH-Servern anmelden konnte (was normalerweise möglich ist, wenn mein Android-Gerät über WLAN verbunden ist). Sobald ich mich per SSH mit meinem Arbeitscomputer verbinden kann, kann ich einen 
 &lt;a href="http://www.howtoforge.com/reverse-ssh-tunneling" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Reverse-SSH-Tunnel&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 einrichten und 
 &lt;a href="http://www.x.org/wiki/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;X Windows&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 oder den 
 &lt;a href="http://www.nomachine.com/download-preview.php" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;NoMachine Player&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 nutzen, um all die Arbeit zu erledigen, die ich normalerweise erledigen kann, wenn ich im Labor vor meinem Arbeitscomputer sitze&lt;strong&gt;Plex und endlose Probleme bei der Videowiedergabe&lt;/strong&gt;Allerdings gelang es mir nicht, die OpenVPN-Konfiguration auf Android richtig hinzubekommen, und auch der Helpdesk-Support hat es bis heute nicht geschafft. Also langweilte ich mich im Krankenhaus zu Tode, und da wir zu Hause 
 &lt;a href="http://plexapp.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Plex&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 als Medienzentrum nutzen, beschloss ich, mir ein paar Filme anzusehen. Allerdings befindet sich Plex auch nach vier Jahren Entwicklung immer noch in der Beta-Phase, und wir hatten unseren Anteil an Problemen bei der Medienwiedergabe. Auch dieses Mal: Ich konnte mit dem 
 &lt;a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.plexapp.android&amp;amp;feature=search_result#?t=W251bGwsMSwyLDEsImNvbS5wbGV4YXBwLmFuZHJvaWQiXQ.." target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Android-Client&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Die Verbindung zu unserem (Ubuntu 10.04) Plex-Medienserver wurde zwar problemlos hergestellt, aber das Einzige, was funktionierte, war der Bereich „Fotos“. Durch Ausprobieren fand ich heraus, dass ein Teil des Problems darin bestand, dass die Videos im QuickTime-Format von Apple vorlagen (sie waren auf einem Mac kodiert worden). Also suchte ich nach einer Möglichkeit, Hunderte von Dateien im Batch-Verfahren von .mov in .avi zu konvertieren. Das wäre sicherlich schneller, als einen Fehlerbericht einzureichen und darauf zu warten, dass die Plex-Leute das Problem beheben. QuickTime ist doch sowieso tot, oder? 
 &lt;a href="http://ffmpeg.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;ffmpeg&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 war sicherlich der richtige Weg, aber Google überschüttete mich mit Treffern zum Thema Stapelkonvertierung, und das Problem bestand darin, den einen zu finden, der funktioniert. Leider gibt es im Internet jede Menge Mist und Rauschen. Der folgende Einzeiler hat funktioniert:&lt;code&gt;find . -name '*.mov' -exec sh -c 'ffmpeg -i &amp;quot;$0&amp;quot; -sameq &amp;quot;${0%%.mov}.avi&amp;quot;' {} \;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Ein halbes Jahr und über 1000 € für Windows 7 und Office 2010</title><link>https://jeltsch.org/de/year_and_1000_for_win7_office_2010/</link><pubDate>Mon, 02 Apr 2012 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/year_and_1000_for_win7_office_2010/</guid><description>&lt;p&gt;Anfang 2011 habe ich mir ein Netbook gekauft (
 &lt;a href="http://www.engadget.com/2010/03/10/lenovo-ideapad-s10-3t-review/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Lenovo IdeaPad S10-3t&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
). Ich habe es von meinem eigenen Geld gekauft. Darauf war Windows 7 Starter Edition vorinstalliert. Da ich lieber 
 &lt;a href="http://www.ubuntu.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Ubuntu&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 nutze, habe ich die Windows-7-Partition verkleinert und Ubuntu als mein primäres Betriebssystem installiert. Ich habe die von der Universität lizenzierte Version von Microsoft Office XP installiert, für die es in unserem Forschungsprogramm noch Installationsmedien gab. Es gibt nur zwei Fälle, in denen ich Windows starte: wenn ich zu Hause gemeinsam mit meinen Co-Autoren an gemeinsamen Publikationen oder Förderanträgen mit Microsoft Word arbeiten musste oder wenn es ein Programm gibt, für das es unter Linux keine Entsprechung gibt (was in den letzten Jahren selten vorgekommen ist).Im vergangenen Oktober traten jedoch immer mehr Kompatibilitätsprobleme zwischen dem in die Jahre gekommenen Office XP und den neueren Office-Versionen auf, die das neue XML-Format (.docx) verwenden. Einmal, nachdem mein Chef eine (mit Office XP erstellte) Word-Datei geöffnet, geändert und mir (im Kompatibilitätsmodus) zurückgeschickt hatte, ließ sie sich in Office XP nicht mehr bearbeiten. Word stürzte jedes Mal ab, wenn ich versuchte, zwei der drei eingebetteten Bilder zu bearbeiten. Tatsächlich verbrachte ich Stunden damit, eine bearbeitbare Version dieses Dokuments von Grund auf neu zu erstellen. Da beschloss ich, die Windows- und Office-Versionen auf meinem privaten Computer zu aktualisieren. Die Lizenzvereinbarung der Universität Helsinki mit Microsoft erlaubt es Mitarbeitern und Studierenden, Windows und Office auf ihrem Heim-PC zu nutzen. Für Forscher an der Universität kommt es ständig vor, dass sie von zu Hause aus arbeiten müssen. Tatsächlich habe ich eine fast vollständige Forschungsarbeit (
 &lt;a href="http://www.jbc.org/content/281/17/12187.abstract" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Jeltsch et al., JBC 2006&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) von zu Hause aus verfasst. Daher sollte es doch weder schwierig noch teuer sein, von Windows 7 Starter auf Windows 7 Ultimate und von Office XP auf Office 2010 umzusteigen, oder? Die Universität Helsinki möchte in den [Alma-Intranetseiten](
 &lt;a href="http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2011?page=1%3einternationalen" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2011?page=1&gt;internationalen&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 Rankings immer weiter nach oben klettern. Man könnte daher meinen, die Universität hätte dafür gesorgt, dass ihre Forscher einfachen Zugang zu den richtigen Werkzeugen für ihre Arbeit haben. FALSCH! Die Universität Helsinki hat auf ihrer Seite „Ohjelmistojakelu“ Anweisungen bereitgestellt. Hinter dem Link &amp;lt;a href=) (Home Use Program) verbirgt sich der Punkt „Microsoft Home Use Program und Softwarebereitstellung für Mitarbeiter“. Ich habe die Datei („koodi.txt“) heruntergeladen, bei der es sich um eine Textdatei handelt, die einen Code enthält (etwa „XXX0000“). Mit diesem Code habe ich die Website des Microsoft Home Use Program aufgerufen. Ich musste meine berufliche E-Mail-Adresse und den Code eingeben und erhielt folgende Fehlermeldung: „Es tut uns leid, aber wir können Ihre Anfrage nicht bearbeiten. Folgende Probleme liegen vor: – Bitte wenden Sie sich an Ihren Leistungsadministrator, um zu erfahren, ob Sie berechtigt sind, und um Ihren Programmcode zu erhalten.“ Ich rief den Helpdesk der Universität an, um zu fragen, was das Problem sei. Die Antwort: „Die Universität und Microsoft verhandeln gerade über einen neuen Lizenzvertrag, und der alte Code funktioniert nicht mehr, während der neue Code noch nicht verfügbar ist.“ Wie lange wird es ungefähr dauern, bis die neuen, funktionierenden Codes verfügbar sind? „Ein paar Wochen.“ Ich wartete ein paar Wochen. Um genau zu sein: Ich wartete sechs Wochen. Ich durchlief denselben Vorgang wie zuvor. Aber der Code funktionierte immer noch nicht. Rückblickend vermute ich, dass die erste Antwort des Helpdesks falsch war: Die Codes waren wahrscheinlich noch in Ordnung, aber die Anweisungen auf den Seiten der Universität waren falsch (sie verwiesen mich auf die falsche Seite, um den Code einzugeben, und zum Zeitpunkt des Verfassens dieses Artikels – fünf Monate später – sind die Seiten der Universität immer noch falsch).Zu Beginn des neuen Jahres reichte ich eine formelle Supportanfrage beim Helpdesk ein. Ich erhielt folgende Antwort: „Hallo Michael, die Universität Helsinki hat ab diesem Monat eine neue Vereinbarung mit Microsoft geschlossen (Wechsel von MSCA zu EES), und da sich unsere Vereinbarung ändert, funktionieren die Codes nicht mehr. Ich gehe davon aus, dass wir von Microsoft neue Codes für unsere neue Vereinbarung erhalten, sobald der gesamte Papierkram erledigt ist, was etwa ein paar Wochen dauern wird. Wir können jetzt nur abwarten; du kannst im Februar prüfen, ob die Option „Home Use Program“ funktioniert. Entschuldige bitte die Unannehmlichkeiten. Viele Grüße,&lt;code&gt;Tommi hat mir außerdem den [Alma-Link mit der Anleitung](https://alma.helsinki.fi/doclink/205638) geschickt. Ich habe mehrere der Links in dem Dokument ausprobiert (es handelte sich um Links zu Websites, auf denen man Installationsmedien bzw. Downloads für Windows und Office bestellen konnte), aber bereits der erste Link war defekt: Microsoft Windows-Betriebssysteme: [e-Academy](https://alma.helsinki.fi/doclink/178404) (keine CD-/DVD-Option, nur herunterladbare Versionen). Er ist zum Zeitpunkt der Erstellung dieses Beitrags immer noch defekt.Die andere Option („Microsoft Home Use Program HUP (Digital River, auch Installationsmedien)“) führte lediglich zu den Anleitungen, die ich bereits kannte (und die nicht funktionieren). Da offenbar noch niemand zuvor versucht hatte, Windows und Office für den privaten Gebrauch über dieses Programm legal zu erwerben, ging ich im März zusammen mit meinem Computer zu unserem Helpdesk auf dem Meilahti-Campus. Iivari war sehr freundlich, aber das Einzige, was er erreichen konnte, war, das Problem zu reproduzieren und jemanden davon zu überzeugen, dass es ein Problem gibt, das untersucht werden sollte. Ein paar Tage später schickte er mir den Link zu einer Seite, auf der ich Windows und Office für 20 € pro DVD bestellen konnte: [https://hup.atea.fi/](https://hup.atea.fi/).Diesen Link habe ich nirgendwo in den Online-Anleitungen der Universität gefunden (wie ich später erfuhr, ist er zwar irgendwo dort zu finden, aber fast unmöglich aufzuspüren). Es überrascht mich nicht, dass ansonsten gesetzestreue Bürger dieses Landes zu Hause illegale Versionen von Windows/Office nutzen, wenn es so schwierig ist, sich an die Gesetze zu halten. Eine Woche später erhielt ich die DVDs per Post (ich musste zur Post gehen und dort die 20 € pro DVD bezahlen).Bevor ich irgendetwas installierte, erstellte ich mit dem Befehl&lt;/code&gt;dd if=/dev/sda of=/dev/sdb&lt;code&gt; ein Disk-Dump meiner gesamten Festplatte (250 GB Festplatte, das dauerte über USB 20 Stunden). Da auf meinem Computer Windows 7 Starter installiert war, habe ich zunächst versucht, das [Anytime-Upgrade](http://windows.microsoft.com/en-GB/windows7/products/windows-anytime-upgrade) zu nutzen. Dafür hätte ich eigentlich nur den Lizenzschlüssel gebraucht, nicht aber die physischen Installations-CDs. Als ich den Schlüssel eingab, startete das Upgrade, schlug jedoch ohne weitere Details fehl. Also beschloss ich, den [Upgrade-Berater](http://windows.microsoft.com/en-GB/windows/downloads/upgrade-advisor) auszuführen (ein Programm von Microsoft, das feststellt, ob der Computer für das Upgrade „gut“ genug ist). Das einzige, was dabei festgestellt wurde, war, dass mir Speicherplatz fehlte. Also habe ich durch das Deinstallieren von Software (hauptsächlich die von Lenovo vorinstallierte Bloatware) weitere 5 GB freigemacht. Auch der zweite Versuch schlug ohne konkrete Fehlermeldung fehl. Ich hatte keine Möglichkeit, den Grund dafür herauszufinden. Also versuchte ich eine saubere benutzerdefinierte Installation. Zunächst musste ich die Windows-7-Installations-DVD auf einen USB-Stick übertragen (mein Computer hat kein CD-/DVD-Laufwerk und weder ich noch mein Labor besitzen ein externes CD-/DVD-Laufwerk). Glücklicherweise ist das unter Windows 7 einfacher als unter Windows XP. Allerdings scheinen nicht alle USB-Sticks gleich zu sein, und der erste USB-Stick, den ich ausprobierte (Verbatim), wurde von dem von mir verwendeten Tool abgelehnt. Ich folgte [diesen Anweisungen](http://www.winsupersite.com/article/windows-7/install-windows-7-with-a-usb-memory-key). Dann bootete ich vom 4-GB-Stick und startete das Upgrade. Alles lief reibungslos bis ganz zum Schluss, als ich einen Neustart durchführen musste und die Meldung „Ihre Windows 7-Installation ist beschädigt. Möchten Sie, dass Windows das Problem behebt?“ erschien. Dann traf ich eine falsche Entscheidung: Ich sagte „Ja“. Nach der Reparatur funktionierte nichts mehr. Beim Neustart war nur noch ein blinkender schwarzer Cursor zu sehen. Okay, wenn ich kein Upgrade durchführen kann, kann ich eine Neuinstallation vornehmen. Ich habe meine Festplatte komplett gelöscht und mit der Installation begonnen. Alles lief gut, bis ich den Produktschlüssel eingeben musste. Es wurde gemeldet, dass es sich nicht um einen gültigen Produktschlüssel handele. Natürlich hatte ich die Seiten unter [www.atea.fi](https://www.atea.fi) nicht gründlich gelesen und verstanden. Wahrscheinlich, weil sie nur auf Finnisch sind. Anscheinend stellt der Vertrag der Universität mit Microsoft den Mitarbeitern keine Vollinstallationsprogramme zur Verfügung, sondern nur Upgrade-Installationsprogramme. Folglich muss ich meine alte Windows-Version für die Installation beibehalten. Glücklicherweise hatte ich meinen Diskdump. Ich habe ihn wieder auf die Festplatte geschrieben. Das dauerte nur etwa 6 Stunden. An diesem Montag ging ich (zusammen mit meinem Laptop) zum lokalen IT-Support. Perttu klärte mich über die möglichen Upgrade-Möglichkeiten auf Windows 7 auf und versuchte, die benutzerdefinierte Installation mithilfe eines externen DVD-Laufwerks durchzuführen. Und es hat geklappt! Halleluja! Es waren mehrere Neustarts nötig, aber schließlich hatte ich ein lauffähiges Windows 7 Ultimate. Die Installation der Treiber dauerte ebenfalls etwa drei Stunden. Es dauerte eine Ewigkeit, die Treiber von der Lenovo-Website herunterzuladen, obwohl sie über Akama bereitgestellt wurden. Vielleicht haben sie ihre Rechnungen nicht bezahlt. Jetzt musste ich nur noch ein ISO-Image von der Office-2010-DVD erstellen, es auf den Computer übertragen und die Installation starten, die diesmal einwandfrei verlief.Ich vermute, dass das System bei meinem ersten Versuch einer benutzerdefinierten Installation durch das fehlgeschlagene „Anytime Upgrade“ irgendwie beeinträchtigt war. Wer weiß. 500 Millionen Zeilen Code, die niemand mehr wirklich versteht. Es grenzt an ein Wunder, dass Microsoft es schafft, Windows über Wasser zu halten.Natürlich hatte der Windows-Installer meinen GRUB-Bootloader durcheinandergebracht, und ich musste den Rechner von einer [System-Rettungs-CD](http://www.sysresccd.org/SystemRescueCd_Homepage) auf einem USB-Stick starten und den MBR aus meinem Festplatten-Dump zurückschreiben:&lt;/code&gt;dd if=/dev/sda of=/dev/sdc bs=512 count=1`Ich weiß bis heute nicht genau, ob die Windows 7 Starter Edition für ein Upgrade im Rahmen des universitären Lizenz-Upgrade-Programms in Frage kommt oder nicht. Ich bin dummerweise davon ausgegangen, dass, wenn ein 10 Jahre altes Windows XP Home in Frage kommt, dies auch für eine Windows 7 Starter Edition gelten würde. Der gesamte Vorgang dauerte etwa ein halbes Jahr, und insgesamt habe ich dafür vielleicht sieben bis zehn Arbeitstage aufgewendet (etwa die Hälfte dieser Zeit während der Arbeitszeit, die andere Hälfte an meinen Wochenenden). Schätzen wir die tatsächlichen Kosten einschließlich der Stunden, die ich in diese Windows-7- und Office-2010-Installation investieren musste: konservativ geschätzt mindestens &lt;strong&gt;1000 €&lt;/strong&gt;. Das System ist kaputt, und das Schlimmste daran ist, dass niemand dafür verantwortlich ist und niemand es beheben kann. Vielleicht sollte die Universität Helsinki etwas Energie und Zeit in die Entwicklung und Einführung von Open-Source-Betriebssystemen investieren. Schließlich wurde das beliebteste davon (Linux) von 
 &lt;a href="http://www.cs.helsinki.fi/linux/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;jemandem von der Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ins Leben gerufen.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Privatdozent</title><link>https://jeltsch.org/de/adjunct_professor/</link><pubDate>Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/adjunct_professor/</guid><description>&lt;p&gt;Seit dem 13 Dezember 2011 bin ich Privatdozent (auf Finnisch: 
 &lt;a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/Dosentti" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;dosentti&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
) an der Universität Helsinki. Privatdozent ist keine Stelle, sondern ein Titel, der ein gewisses Mindestmass an wissenschaftlichen Erfolgen nach Abschluss der Doktorarbeit und Lehrerfahrung vorausetzt (
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/ajankohtaista/uutisarkisto/10-2012/16-15-35-02" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;mehr darüber in Finnisch&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
).&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Wie man „Adjunct Professor“ („dosentti“) an der Universität Helsinki wird</title><link>https://jeltsch.org/de/how_to_become_docent/</link><pubDate>Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/how_to_become_docent/</guid><description>&lt;p&gt;Im Vergleich zur 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/phd_thesis/"&gt;Promotion&lt;/a&gt;
 war diese „Dosentti“-Sache ein Kinderspiel. Ich habe Anfang 2011 damit begonnen und den Titel noch im selben Jahr, im Dezember, erhalten. Ich weiß nicht, ob sich das Verfahren an verschiedenen finnischen Universitäten unterscheidet und ob einige der Formalitäten möglicherweise spezifisch für die 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 sind, aber dennoch liste ich im Folgenden die Schritte auf, die ich unternommen habe, um den Titel zu erhalten. Anleitungen sind auch 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/bio/faculty/materials/instructions_for_docentship_2010.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;hier&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 verfügbar.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Akademisches Portfolio 2011</title><link>https://jeltsch.org/de/academic_portfolio_2011/</link><pubDate>Tue, 08 Mar 2011 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/academic_portfolio_2011/</guid><description>&lt;p&gt;Dies ist mein 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/recruitment/academic-portfolio.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;akademisches Portfolio&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 im PDF-Format. Da es öffentlich zugänglich ist, musste ich vertrauliche Informationen schwärzen. z.B. solche zu laufenden Kooperationen, meinen Forschungsplänen und der Auftragsforschung, die ich für 
 &lt;a href="http://www.circadian.com.au/html/s02_article/article_view.asp?keyword=Vegenics-subsidiary" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Vegenics Ltd./Circadian Technologies&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 durchführe. Ich habe das Portfolio im Rahmen meiner Bewerbung für den Titel eines 
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/adjunct_professor/"&gt;Adjunct Professors&lt;/a&gt;
 zusammengestellt.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Echte Explorer-FPLC-Zentraleinrichtung</title><link>https://jeltsch.org/de/akta_explorer_fplc_core_facility/</link><pubDate>Wed, 26 Jan 2011 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/akta_explorer_fplc_core_facility/</guid><description>&lt;p&gt;Derzeit widme ich einen Großteil meiner Arbeitszeit der Aufreinigung von Proteinen, die 
 &lt;a href="http://www.nature.com/nature/supplements/insights/angiogenesis/index.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;die Angiogenese und Lymphangiogenese&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 regulieren. Daher kümmere ich mich um die dafür erforderliche Ausrüstung, die dem 
 &lt;a href="http://research.med.helsinki.fi/cancerbio/infra.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Forschungsprogramm für Molekulare Krebsbiologie&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zur Verfügung steht: das Gerät zur schnellen Protein-Flüssigkeitschromatographie (FPLC).
 &lt;a href="http://research.med.helsinki.fi/cancerbio/keski-oja/group.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Prof. Jorma Keski-Oja&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 erwarb vor etwa 15 Jahren eines der ersten (und 2010 aus dem Programm genommenen) Äkta Explorer-Geräte des schwedischen Herstellers 
 &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Pharmacia" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Pharmacia&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 (der 1997 mit 
 &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Amersham_plc" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Amersham&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zu Amersham Pharmacia Biotech fusionierte, das wiederum 2004 von 
 &lt;a href="http://www.gehealthcare.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;GE Healthcare&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 übernommen wurde). Im Jahr 2000 wurden die Geräte vom 
 &lt;a href="http://www.hi.helsinki.fi/hi/res/res.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Haartman-Institut&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 ins 
 &lt;a href="http://www.biomedicum.fi" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Biomedicum Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 verlegt. Zwar habe ich in den letzten fünf Jahren die Webseiten für diese Forschungsinfrastruktur gepflegt (einschließlich Online-Reservierung und Datensicherung), doch waren diese nur innerhalb des Netzwerks der 
 &lt;a href="http://www.helsinki.fi/university" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Universität Helsinki&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 zugänglich.Nun ist es mir gelungen, 
 &lt;a href="http://research.med.helsinki.fi/corefacilities/akta/index.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Webseiten über die Äkta Explorer FPLC-Kernanlage&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in die Website der 
 &lt;a href="http://www.med.helsinki.fi/english/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Medizinischen Fakultät&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
. Derzeit erweitern wir unsere Einrichtung um das 
 &lt;a href="http://www.gelifesciences.com/aptrix/upp01077.nsf/content/wave_bioreactor_home" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;WAVE-Zellkultursystem&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
 in unsere Einrichtung, um große Mengen an Zellen bzw. Zellkulturüberständen (bis zu 25 Liter Bakterien-, Insekten- oder Säugetierzellkulturen) für die Proteinproduktion herstellen zu können.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>HBGS-Kurs</title><link>https://jeltsch.org/de/hbgs_course/</link><pubDate>Mon, 10 May 2010 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/hbgs_course/</guid><description>&lt;p&gt;Alle Dokumente zum 
 &lt;a href="http://www.hbgs.helsinki.fi/Home.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;HBGS&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
-Kurs &lt;em&gt;Tags bei der Proteinexpression, -nachweis und -aufreinigung&lt;/em&gt;. Die meisten Dokumente sind sowohl im PDF- als auch im OpenOffice-Format verfügbar. Sie können die Dokumente gerne weiterverwenden. Sie stehen unter der 
 &lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/fi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow"&gt;Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 1.0-Lizenz&amp;nbsp;






 
 
 
 &lt;svg class="svg-inline--fa fas fa-up-right-from-square fa-2xs" fill="currentColor" aria-hidden="true" role="img" viewBox="0 0 512 512" overflow="visible"&gt;&lt;use href="#fas-up-right-from-square"&gt;&lt;/use&gt;&lt;/svg&gt;&lt;/a&gt;
.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Rekombinante Proteine</title><link>https://jeltsch.org/de/recombinant_proteins/</link><pubDate>Fri, 25 Sep 2009 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/recombinant_proteins/</guid><description>&lt;p&gt;Eine dynamisch aktualisierte Liste der verfügbaren Proteine befand sich früher an dieser Stelle. Aus Sicherheitsgründen habe ich jedoch die Anbindung an den Datenbankserver unseres Labors deaktiviert.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Das Labor für Molekular- und Krebsbiologie 2008</title><link>https://jeltsch.org/de/mcbl2008names/</link><pubDate>Sat, 11 Jul 2009 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/mcbl2008names/</guid><description>&lt;p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/the_molecular_cancer_biology_lab_2008/"&gt; 

&lt;img class="img-fluid "
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 &lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Das Labor für Molekular- und Krebsbiologie 2008</title><link>https://jeltsch.org/de/the_molecular_cancer_biology_lab_2008/</link><pubDate>Mon, 11 May 2009 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/the_molecular_cancer_biology_lab_2008/</guid><description>&lt;p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/de/mcbl2008names/"&gt; 

&lt;img class="img-fluid "
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 &lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Das Labor für Molekular- und Krebsbiologie vor 10 Jahren</title><link>https://jeltsch.org/de/the_molecular_cancer_biology_lab_10_years_ago/</link><pubDate>Tue, 05 May 2009 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/the_molecular_cancer_biology_lab_10_years_ago/</guid><description>&lt;p&gt;Ich habe meine Computerdateien aufgeräumt und dabei diese historische Fotocollage gefunden…&lt;/p&gt;


&lt;svg class=""
 
 &gt;
 &lt;use href="https://jeltsch.org/img/msbl1998-2800x3587.png#overlay-context%3duser%2f1"&gt;&lt;/use&gt;
 &lt;/svg&gt;
&lt;p&gt;Und hier ist ein weiteres historisches Dokument. Es handelt sich um einen Artikel über das Alitalo-Labor in der Zeitschrift „Yliopisto“ vom September 2002:&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Doktorverteidigung (29. November 2002): Lectio praecursoria</title><link>https://jeltsch.org/de/02phd_lectio/</link><pubDate>Mon, 07 Apr 2003 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/02phd_lectio/</guid><description>&lt;div style="width:100%; max-width:1024px; aspect-ratio:4/3; margin:1rem auto; background:#000; border-radius:4px; overflow:hidden;"&gt;
 &lt;embed src="https://jeltsch.org/swf/02phd_lectio.swf" width="1024" height="768" type="application/x-shockwave-flash" style="width:100%; height:100%;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;script src="https://jeltsch.org/ruffle/ruffle.js"&gt;&lt;/script&gt;</description></item><item><title>Michael Jeltschs Dissertation</title><link>https://jeltsch.org/de/phd_thesis/</link><pubDate>Mon, 25 Nov 2002 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/phd_thesis/</guid><description>&lt;p&gt;Meine Dissertation wurde publiziert: &lt;em&gt;Michael Jeltsch:&lt;/em&gt; &lt;strong&gt;VEGFR-3 Liganden und Lymphangiogenese&lt;/strong&gt;, Helsinki 2002. Die öffentliche Verteidigung findet am 29. November 2002 im Biomedicum Helsinki statt.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Laborseminar: Cystin-Knoten-Proteine</title><link>https://jeltsch.org/de/020822ck_seminar/</link><pubDate>Thu, 22 Aug 2002 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/020822ck_seminar/</guid><description>&lt;div style="width:100%; max-width:1024px; aspect-ratio:4/3; margin:1rem auto; background:#000; border-radius:4px; overflow:hidden;"&gt;
 &lt;embed src="https://jeltsch.org/swf/22.08.2002.swf" width="1024" height="768" type="application/x-shockwave-flash" style="width:100%; height:100%;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;script src="https://jeltsch.org/ruffle/ruffle.js"&gt;&lt;/script&gt;</description></item><item><title>Tyrosinkinase-Rezeptoren</title><link>https://jeltsch.org/de/020321tk_seminar/</link><pubDate>Sun, 07 Apr 2002 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/020321tk_seminar/</guid><description>&lt;p&gt;









&lt;img class="img-fluid "
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 &lt;h4 style="margin-top: 0 !important;"&gt;Verfügbare Downloads&lt;/h4&gt;
 &lt;p&gt;Hol dir die Präsentation im PDF-Format.&lt;/p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/001127ten_minutes_presentation.pdf" class="btn btn-primary" download&gt;Download PDF&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description></item><item><title>Projekte im Labor für Molekular- und Krebsbiologie</title><link>https://jeltsch.org/de/99sfair/</link><pubDate>Fri, 31 Dec 1999 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/99sfair/</guid><description>&lt;div class="p-3 mb-3 bg-light border rounded"&gt;
 &lt;h4 style="margin-top: 0 !important;"&gt;Verfügbare Downloads&lt;/h4&gt;
 &lt;p&gt;Hol dir das Poster im PDF-Format.&lt;/p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/99sfair.pdf" class="btn btn-primary" download&gt;
 PDF herunterladen
 &lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description></item><item><title>Das Alphabet der Angiogenese</title><link>https://jeltsch.org/de/98sfair/</link><pubDate>Thu, 31 Dec 1998 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://jeltsch.org/de/98sfair/</guid><description>&lt;div class="p-3 mb-3 bg-light border rounded"&gt;
 &lt;h4 style="margin-top: 0 !important;"&gt;Verfügbare Downloads&lt;/h4&gt;
 &lt;p&gt;Hol dir das Poster im PDF-Format.&lt;/p&gt;
 &lt;a href="https://jeltsch.org/downloads/98sfair.pdf" class="btn btn-primary" download&gt;
 PDF herunterladen
 &lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description></item></channel></rss>